崇文2006学年第 二 学期 三年级4班科学学力期末分析.doc

崇文2006学年第 二 学期 三年级4班科学学力期末分析 　　　　　　 填写人　王金　　　　　 学生人数 29人 任课老师 王金 优秀率 72．4％ 合格率 100％ 平均分 90．9 测试内容 （根据卷面具版块填写） 错最多的题目 分析原因 错误率高的前3名学生名单 分析原因 判断 第九题 马铃薯在一缸水中浮了起来，说明这缸水可能是糖水。题目本身的表述就很含糊，学生看了以后就更加犯糊涂。在做练习的时候，做过类似的选择，因为没有“可能”这两个字，所以学生知道不能确定是什么液体的。 王锦浩、 尉家正、 徐言 读题目不仔细，想当然，觉得自己很熟悉，可其实很多的 题目是起了变化的，不愿意静下心来，仔细阅读。 选择 第九题 教师在日常的教育中还是不够仔细，由于没有具体的讲过，学生在平时也没有太多的注意，上课的时候也没有观察，所以，这题目错得很多，很多做对了的学生也有可能是猜的，需要下学期补充观察。 王锦浩、 徐言、 孔泽锋 除了个别的题目教师没有在课堂当中让学生进行观察，早成了较多的错误外，我觉得试卷的难度是并不难的，主要就是学生考试的时候没有良好的阅读习惯，不仔细审题造成的原因。 填空 第3题 极个别的学生对温度的读和学还有问题 孔泽锋 完全是学习不认真的原因，“每个时辰相当于现在的2小时”，对这样反复讲、反复做的题目还出错，只能说明学习上不重视。 连线 没有错 简答 两题简答题有极个别的学生回答不够完整，这和学生本来的学习能力有关系，语言表达不够清楚，还有个别的学生，没有看清楚题目的要求。 具体分析： 这次三下的期末测查，三4班在正个年级中处于比较后面的状态，虽然没有出现不合格，最底的学生也有80分，但优秀的比例和其他个别班级也是有一顶的距离的，分析原因，我觉得主要有以下情况： 老师方面： 在我对整个年级的教学中，由于本学期时间比较紧张（实际上课只有十三周左右），教学能容有六个单元，在学期开学的时候没有充分考虑本学期学期短的特点安排好课时，加上崇文科技节等，教学，特别是对后面2单元的教学有点匆忙，这是我今后在教学中需要改进的。还有就是在教学中，对一些可能上只是出现的方面，老师在平常的教学中不够细心，要通过方方面面多让学生接触各类 学生方面： 个别班级的个别学生在科学课中有浮躁的情绪，甚至在考试的时候也出现了这样的情况，应该说这张试卷的难度系数其实并不是很大，很多的题目在考试前面的复习阶段已经进行了复习，但当试卷稍微做些改动，学生就不愿意多看多想，只是想当然。所以出现了很多不应该出现的错误，从整个年级的情况看，虽然没有具体的统计数字，但明显的学生因为粗心比做不出出现的错误要多。 组长分析：