小学科学第一次作业：.doc

小学科学第一次作业： 作业题目： 拟解决问题的预设，内容包括拟解决的问题、要突破的难点、预期目标及实现计划等. 作业要求： 1、紧密结合学员个人的岗位工作与专业发展实际，问题集中，思路清晰； 2、在课程学习开始时提交； 3、字数要求500—700字； 作业模板如下： 内容 解决问题的设想与主要内容 填报要求 通过培训要解决的主要问题 ? 1、对拟解决问题的概括表述 2、是来自实际教学中的突出问题 3、内涵明确边界清晰 问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路 ? 1、问题产生的时间、程度及教学障碍 2、问题产生的原因分析 3、此前解决问题的尝试及未能如愿解决的原因 4、解决问题思路明确 ? ? 此次问题解决的预期目标 ? 1、对核心问题解决的预期目标 2、相关问题解决的预期目标 3、标志问题解决的物化成果 ? 解决问题的路径、计划与举措 ? 1、如何利用预设课程、专家引领、校本研修及岗位实践 2、结合培训周期的问题解决计划、安排 3、体现特色与个性的实践策略 其它 ? ? 以上栏目未能涵盖的其它设想 答题内容： 内容 解决问题的设想与主要内容 填报要求 通过培训要解决的主要问题 如何做好农村科学实验教学的课前准备工作?。 1、对拟解决问题的概括表述 2、是来自实际教学中的突出问题 3、内涵明确边界清晰 问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路 ?问题产生的时间：2011年7月。 程度及教学障碍：随着九年义务教育的不断普及，城乡的实验教学有所改善。但要搞好科学的实验教学，还存在一些困难。 问题产生原因及思路预设：1、由于农村小学缺乏专业的科学教师，科学课大多数是由语数教师兼任，平时的课堂教学都是以语数为主，科学的教学只是应付。教师上科学课的积极性并不高，实验更是很少进行，学生动手操作的机会少之又少，动手能力被削弱。2、如果偶尔上那么一堂科学课，学生听说要做实验确实会情绪高涨、兴奋不已，但问题是仪器摆在那，却不知该如何动手摆弄器材。3、专业教师分配不均衡、仪器设备简陋、农村小学多媒体教学资源匮乏、这些因素时时困扰科学课实验教学的有效开展。 由于前几年我教过两年的科学，经过那两年的摸索，认为课前必须认真做好各种准备工作，充分发挥现有的实验仪器的作用，还应动员学生自己创设观察、实验的条件，引导学生走出教室，到大自然的大课堂中去学习、观察和实验。 1、问题产生的时间、程度及教学障碍 2、问题产生的原因分析 3、此前解决问题的尝试及未能如愿解决的原因 4、解决问题思路明确 ? ? 此次问题解决的预期目标 ?预期目标：1、各种资料的准备。 2、做好课前的实验操作准备。 3提前做好观察、记录和后续的记录工作的准备。 1、对核心问题解决的预期目标 2、相关问题解决的预期目标 3、标志问题解决的物化成果 ? 解决问题的路径、计划与举措 解决问题的路径、计划和举措：1、资料的准备在教学《美丽的大自然》、《动物和环境》、《植物和环境》等课时，除引导学生看书中的图画，教师还要在课前搜集一些资料，如图片、制作幻灯片、录像等，让学生看后能产生浓厚的兴趣，激发学生学习科学的情趣。2、做好课前的实验操作准备有时一课的内容较多，如凸透镜成像规律及其应用的实验、机械等实验多，时间紧，每个实验要在一节课内完成，教师必须在课前尽可能熟悉各种仪器的性能及其使用方法，才能保证在课堂上规范、熟练地引导学生进行操作，才能保证既做好每一个实验，又能完成全课的教学任务。?3、走进大自然，扩展实验教学的活动课堂，提前做好准备。生物科类的实验，需要较长时间的观察、对比，才能得出结果。如：种子的发芽，蚕的变态，蝌蚪长成青蛙等，除了让学生在多媒体教学中学到外，还可在教室内设立自然角，让学生能够持续的进行观察、记录，或到大自然中去观察等。 1、如何利用预设课程、专家引领、校本研修及岗位实践 2、结合培训周期的问题解决计划、安排 3、体现特色与个性的实践策略