2015年人教版一年级音乐上册教案第一课时《大雨和小雨》.docVIP

课 题 第一课时《大雨和小雨》 教学目标 1．能寻找并模仿生活中的声音。 2．能创造几种声音。 3．学唱歌曲《大雨和小雨》。 教学重点 学习歌曲《大雨和小雨》。 教学难点 能创造几种声音，能寻找并模仿生活中的声音。 教学准备 多媒体，CD光盘。 导 学 过 程 二 次 备 课 教学过程： （一）寻找生活中的声音 1．教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音（谜面：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。谜底：耳朵）。 2．启发学生注意“观察”——“倾听”生活中的各种声音，并模仿这些声音。 3．教师将学生所倾听到的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生分辨、模仿并简单说明这些声音有什么特点？ 4．想一想，说说生活中还有哪些声音。 （二）歌曲《大雨和小雨》 1．雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。下面我们来学唱一首关于雨的歌曲——《大雨和小雨》。 2．由教师范唱或听录音。 3．跟着教师学唱《大雨和小雨》。 4．讨论大雨和小雨的声音有什么特点？ （三）听听我创造的声音 1．我们刚才听到的声音都是生活中的声音。我们能不能创造一些声音呢？按教材提示创造出声音。 2．能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢？ 3．用几种声音连在一起表现一定的内容。 多媒体课件：播放：狮子、电视机、闹钟、铁锅、海螺、汽车、小鸭子的声音。 将学生所倾听到的声音进行简单分类。 说说生活中还有哪些声音。 课件：倾听大雨的声音，小雨的声音。 雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。 听光盘范唱2遍， 学唱《大雨和小雨》。 刚才听到的声音都是生活中的声音。我们能不能创造一些声音呢？ 板 书 设 计 第一课《大雨和小雨》 哗啦啦 淅沥沥 教 学 反 思 学生想象力丰富，对音乐课产生强烈的求知欲望，活泼，在课堂上纪律性不强，但是与教师的互动还是很好的。