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当前农村中小学信息技术教育问题浅议.doc
当前农村中小学信息技术教育问题浅议
河北省张家口市高新区姚家房中心校北新渠小学 刘双
内容摘要:随着社会信息化程度的不断提高、农村远程教育工程的快速发展、新一轮课程改革的全面推广,信息技术课已成为中小学的必修课但??? 1984年2月16日,上海市展览馆举办十年科技成果展。当时为邓小平演示电脑的是13岁的李劲,邓小平和蔼地抚摸着李劲的头,对身边的领导干部说:计算机的普及要从娃娃抓起。这句意义深远的话有力地推动了我国计算机普及事业和信息科技事业的长足发展。随着社会信息化程度的不断提高、农村远程教育工程的快速发展、新一轮课程改革的全面推广,信息技术课已成为中小学的必修课但 二、师资有待充实。
目前农村小学由于重视程度、人员编制和教育经费等方面的因素影响专业教师力量不足许多学校只能让其他教师兼或让教师们在满工作量的情况下额外任教信息技术课。任课教师大多没有经过正规信息技术专业的培训仅有基本的电脑常识还不具备教学信息技术的能力再加上应试教育的影响信息技术课不作为考试科目也就没有人去评价信息技术课堂教学信息技术教师不加强自身的业务学习上课则采用放羊式教学方法。这样的师资状况难以胜任信息技术课教学工作。
一、加大硬件投入力度。
信息技术基础设施的建设是普及农村中小学信息技术教育的前提,农村经济基础相对薄弱,必须调动政府、教育部门、社会等多方面力量筹措资金增添信息设备,保证信息技术教育的开展。各级政府应充分考虑农村特别是贫困地区农村的困难,制订出相应的政策进行扶持,最大限度地用于对弱势学校的援助,增添学校信息技术教育常规设备配备和设备更新、软件配备、设备维修等费用,以提高学校开展信息技术教育的积极性。
二、加大师资培训力度。
管好、用好信息技术设备,关键在人,只有提高人的认识、管理水平和应用能力,才能真正充分发挥电脑教室等信息技术设备的功能和效益。建设一支业务精、理论强、素质高的师资队伍是推进农村中小学信息技术教育的关键。为了尽快解决这个问题,应采取多种方法和形式,加快信息技术教师的培养。
(1)加大师资构成比例。每年招聘教师要考虑一定的信息技术专业人才的配额,把一些高学历、高水平的信息技术专业人才充实到教学工作的第一线。
(2)加强现有师资的培训。学校要组织现有师资积极参加各级信息技术培训,为他们提供学习的平台,并在校内展开二级培训;或组织学校信息技术骨干开展校本培训,并经常组织信息技术操作比赛,评优课,课件评比等练兵活动,多方面提高他们的素质。
三、切实提高认识、转变观念。
观念是行为的先导,可以通过组织学校领导和相关人员进行参观、学习;或是举办现场会、研讨会等形式,使他们充分认识普及信息技术教育是信息技术飞速发展的需要,普及信息技术教育是适应信息化社会教育方式根本转变的需要,培养领导、教师和学生的信息素养是二十一世纪对人们的一种基本能力的需要,也是国家提出的一项事关全局的战略任务。学校是对学生坚持信息技术正面教育的主渠道,学校领导要多方面筹措资金解决学校信息技术装备问题,为广大师生创造优良的学习条件,开齐开足课程。
当然,农村中小学信息技术教育过程中存在的困难和问题还很多,给信息教育的发展和普及带来很大阻力,但是农村信息技术教育的开展不许止步不前更不允许倒退,它关系着我们民族的兴衰和现代化建设大业的成败。正如原教育部长陈至立说的:“我们要从中华民族伟大复兴的高度认识在中小学普及信息技术教育的重要性和紧迫性,并化为全社会的共识和实际行动,加快在中小学普及信息技术教育的步伐。如果我们在这个问题上认识不足,行动不快,措施不力,那将拖国民经济和社会信息化的后腿,就要负历史性的责任”。
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