24、宽容.ppt

* 24、宽容 待人宽容是做人的第一要义。 1.默读文章，找出文章的中心句。 2.再读文章，用几句话概括地说说课文的主要内容 。（注意加上中心句意思） 年轻的护士不能准确扎针，妻子恼怒而责怪她，而“我”却宽容地对待她，并且鼓励、指导小护士扎针，最后小护士扎针成功了。而“我”也适时地告诉妻子要宽容待人。 1、虽然小护士总不能将针扎进“我”的血管里，但是“我”还是充满宽容地对待她。读读课文，找出描写“我”宽容的句子。 （1）“请留步！”我把她叫住。见她站住了，我语气平和地问道：“你是新来的？” （2）我拿起针具，交到她手中，鼓励她说：“我的血管是比较细了点，一回生二回熟嘛，来，再扎一次，我相信你会成功的！” （3）我轻声指导说：“你左手将我的皮肤绷紧，右手把针头插入血管时要使劲，对，对！” 读课文的1-8节，划出描写小护士的句子，读一读，圈一圈描写护士动作、神态的词语 。 （1）也许是新手，也许是见妻在一旁压阵，护士挺紧张，手有些颤抖，第一针没有扎中。 （2）护士不由一愣，眼神有些慌乱。她的手抖抖地扎第二针，又不见回血，只好把针头退出。 （3） 护士瞟了妻一眼，不敢对视，低下头轻轻解释说：“他……他的血管，很细的……” （4） 护士轻轻放下针具：“请稍等，我这就去叫护士长。” 读课文的1-8节，划出描写小护士的句子，读一读，圈一圈描写护士动作、神态的词语 。 （1）也许是新手，也许是见妻在一旁压阵，护士挺紧张，手有些颤抖，第一针没有扎中。 （2）护士不由一愣，眼神有些慌乱。她的手抖抖地扎第二针，又不见回血，只好把针头退出。 （3）护士瞟了妻一眼，不敢对视，低下头轻轻解释说：“他……他的血管，很细的……” （4）护士轻轻放下针具：“请稍等，我这就去叫护士长。” 从这些描写人物神态动作的词语中，你能揣摩出小护士扎针时的想法吗？ 想象说话： 当看见妻子在一旁压阵时，小护士紧张地想： ，手有些颤抖，结果第一针 。 当看见我略显痛苦的表情，看见妻狠狠瞪了护士一眼，小护士慌乱地想： ，手抖抖地扎第二针，结果 。 当“我”看见小护士不敢对视，低下头解释的时候，我却显得语气平和地问——（“你是新来的？”），并且拿起针具，交到她手中，鼓励她说——（“我的血管是比较细了点，一回生二回熟嘛，来，再扎一次，我相信你会成功的！”）。此时，原本灰心的小护士接过针具，感激地——（看了我一眼），那目光仿佛在说——（想象说话）， 只见她——（颇有信心地弯下了腰） 读到这里，你有什么想说的吗？ 有了“我”的鼓励，小护士重拾信心弯腰扎起针来，我又——（轻声指导她）——（“你左手将我的皮肤绷紧，右手把针头插入血管时要使劲，对，对！”），结果——（一针见血）。 （宽容可以成为鼓励，给人带来信心。） *