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教育管理／、秘 关于高职国际贸易实务课程教学的几点看法 崔硗梅 摘要：国际贸易实务是商务英语专业的核心主干课程，本文结 又可以帮助学生对于一些重要知识点的理解，能使理论与实际 合了我国外贸行业进出口业务实际和高职教育的特点，对高职 有效地结合起来。但在实际教学中，对于案例的选择和讲解上， 《国际贸易实务》的教学经验进行总结，并提出了改进意见。 教师仍应该掌握一定的原则，才能使案例教学的方法在课堂上 关键词：国际贸易实务；高职教育；课堂教学 、 发挥得最好。 中图分类号：G47文献标识码：A 1．案例的选取要真实和典型。也就是教师在选用案例时， 文章编号：CN43—1027／F(2008)7—123—01 要特别注意案例的合理性与真实性，避免使用一些虚构的案例， 作者：广东机电职业技术学院工商外语系；广东，广州，510515 要把那些发生在实际业务中的真实、经典的案例(即指事件发生 与处理过程的真实性)，加以选择和编辑，去租取精，去伪存真， 随着中国加入wro、外贸经营权的放开以及经济全球化的 用于课堂教学。当然为了不引起不必要的麻烦和误解，在引用 深入发展，为促进我国对外贸易事业和经济的持续健康发展。社 真实案例时，把具体的时间、地点、当事人名称、成交价格等因素 会迫切需要更多的国际商务人才投身于国际贸易的第一线，也 加以更改，以便尊重和保守有关当事人的商业秘密。 迫切要求对外经贸的从业人员无论在知识结构、实践能力还是 2．案例的选取要有针对性和适应性。即是指案例选用必 基本素质等各方面都能不断地提高自己的能力和水平。为了满 须结合针对教学中的难点和莺点，选择恰当、典型的案例。同 足这一要求，高职的国际贸易实务教学就应该更针对工作实际， 时，还应从授课对象的接受和理解能力出发，对于过于简单的案 突出其实用性的特点，尝试在教材和教学中进行必要的改革。 例要适当增加难度；对于冗长、复杂的案例可适当的精简、缩写 虽然目前来说，这些教学方面的改革也取得r一定的进步，但也 后予以采用。 仍然存在一些需要改进的地方。冈此，本着以就业为导向的原 3．案例的评析要恰当、实用，要做到总结性和启发性相结 则，为了改进高职商务英语专业学生的培养工作，笔者根据自身 合。意思是指，案例评析的内容是评述各有关当事人在本案例 的外贸工作和教学经验，提出以下的看法，以期改进《国际贸易 中的成功做法与不足不处，目的在于让学生理解和掌握处理相 实务》课程的教学效果，提高教学质量。 关业务问题的能力、技能和技巧，从而起到举一反三、融会贯通 一、高职《国际贸易实务》在教材的选择和教学计 的作用。在具体运用上，教师可以采取以下两种形式：一方面在 划的制订上应该更注重实用性 讲授相关的知识点后给学生一个案例让学生进行分析，分析在 这一案例中当事人的失误在哪里?如果学生来做这一