新柳路小学学校三年发展规划.doc

新柳路小学学校三年发展规划 （2014.9——2017.8） 2014年9月——2017年8月年度实施计划表 重点 项目 工作目标 工作举措 达成标志 责任处室（责任人） 校本课程建设 1、初步形成学校校本课程框架。 2、完善校本课程《经典阅读》、《民族手绘》《书法艺术》《礼仪教育》资料。 3、校本课程内容门类清晰，更大范围内符合学生需求。 4、 1、组织教师学习。 2、进行教师、家长、学生问卷调查。 3、组织教师外出学习。 1、初步形成学校校本课程框架。 2、《经典阅读》、《民族手绘》《书法艺术》《礼仪教育》课程资料集结成册。 教导处 张丽娟 杨志华 教师发展 班主任队伍建设为读书提升阶段。主要通过自主学习、读书沙龙等形式提升我校班主任队伍的专业素养。 班主任队伍建设为反思提升、互助提升阶段。班主任教师积极参与我校“陶园”班主任工作室的各项学习和培训，研究自己的课题。 3、班主任队伍建设为定型方向，形成自己带班特色，完成自己三年规划阶段。 4、制定学校新一轮师资队伍建设发展规划. 5、、进一步深化教研组建设，形成部分优秀的教研组团队，带动学校各项工作不断提升。 6、注重评价激励，完善科研评奖制度。 1、成立学校“陶园班主任工作室”，班主任制定三年成长规划。工作室推荐各班主任阅读必读和选读书目，并攥写交流读书感悟； 2、确立科研课题《小学创新型班主任素质提升的实践与研究》，在此课题的基础上，班主任确定自己研究的子课题，并呈现有形成果； 3、采用专题研究、观摩实例及沙龙座谈等方式学习班级建设经验，提升班主任专业成长。 4、建立教师专业发展档案。 5、完善校本研修制度，搭建专业发展平台。 6、结合各级教师课堂教学评比，搭建教师成长平台。 7、提供更多外出学习进修的机会。 各班主任形成自己的班级建设特色，完成自己三年规划阶段。 班主任专业提升成长。 3、学校各种规章制度成册。 4、教师完成发展规划自我设计。 5、每一位教师都有专业发展电子档案。 教导处 杨志华 张丽娟 德育处 王乐 周曦 学生 习惯 养成 1、学生习惯培养为知礼、懂礼阶段。建构学生行为规范养成教育的平台，开展“快乐摘三星”（静心勤学星、清洁卫生星、安全活动星）周周摘星评比活动。 2、学生习惯培养为行礼、规范阶段。学生将规范的行为和礼仪运用到日常的学习和生活中，并逐步的将礼仪和行为规范化。 3、学生习惯培养一月一主题，一周一重点，训练主题突出，训练内容细化。从“学生日行十礼”和“班级一日好习惯”培养两方面加强常规教育。 1、继续深入开展“儒雅静气校园”养成教育活动。 2、从“学生日行十礼”和“班级一日好习惯”培养两方面加强常规教育。 ?3、由行为规范训练一月一重点，向一周一重点改进，突出训练主题，细化训练内容. 1、形成常态的特色“班级一日好习惯”。建设特色“儒雅静气班级”。 2、学生成长为“儒雅静气好少年”。 德育处 王乐 曹鹏飞