公共管理类课程开展案例教学的思考.pdfVIP

下载本文档

5
0
约1.16万字
约 5页
2015-07-24 发布于重庆
举报
版权申诉

公共管理类课程开展案例教学的思考.pdf

1、本文档共5页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

公共管理类课程开展案例教学的思考.pdf

第5卷第6期西南农业大学学报(社会科学版) V01．5，No．6 Science Dec．2007 2007年12月 JournalofSouthwestAgriculturalUniversity(SocialEdition) 对高校公共管理类课程开展案例教学的思考江凌，吴江 (西南大学政治与公共管理学院，重庆400715) 摘妻：案例教学是贯彻理论联系实际教学原则的重要方式，公共管理类课程的基本特征决定了在教学中通过案例教学可以更为有效地达成专业教育的目的和任务；由于起步较晚、投入不足等原因，我国高校公共管理类课程案例教学还存在诸多问题，需要在更新教学理念、推进教材建设、培训师资力量等方面引起高度重视。关键词：案例；案例教学I公共管理中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672—5379(2007)06—0133—04 ONTHECASETEACHINGOF THECOLLEGEPUBLICMANAGEMENTCOURSES JIANG Ling。WUJiang ofPoliticsandPublic 400716-China) (School Management．SouthwestUniversity．Chongqing Abstract：Caseis inthatit intoeffectthe of with teachingimportant puts teachingprincipleintegratingtheorypractice．The fundamentalcharacteristicsof decidethattheir canbemore fulfilled the“publicmanagement”coursesgoals effectivelythrough of in case duetothe late andinsufficient existlots China’S teaching．Butcomparativelybeginning investment-thereproblems courses case solvethese attentionis tObe tO collegepublicmanagementthroughteaching．To problems-morerequiredpaid such astherenewalofthe of ofnewtextbooksandthe ofteachers． aspects conceptsteaching，thewriting training words：case；caseteaching；publicmanagement． Key 案例教学作为贯彻理论联系实际教学原则的重性。案例是现实问题的缩影，描述的是真实的现象要教育方式已有百年的历史，但其在我国高校特别或实况，“它不能用‘摇椅上杜撰的事实’，也不能用在高校公共管理类课程的教学中广泛采用还是比较 ‘从抽象、概括化的理论中演绎出的事实’来代近的事情。近些年来，高校公共管理类课程开展案替叽1。。其二、相对的完整性。案例应是相对完