高职院校实施“顶岗实习”的重大意义吉林四平王纯彬.docVIP

高职院校实施顶岗实习的重大意义 王纯彬1，王桂芹2 吉林农业工程职业技术学院，吉林四平136001；吉林省四平粮食职工中专，吉林四平136001。 摘 要：顶岗实习是高职教育重要表现形式，是重要的实践教学环节，是提高高职学生职业素质的重要手段，对高职院校的发展具有里程碑式的深远意义。 关键词：高职院校；顶岗实习；理论意义；实践意义 顶岗实习是高职教育坚持走产、学、研相结合道路的重要体现，是高职教育特色和质量保证又一表现形式，是一个相对独立的重要的实践教学环节，是提高学生职业素质、强化学生职业意识等方面不可替代的重要手段。因此，在高职院校适时实施顶岗实习具有重大的现实意义。 一、高职院校实施顶岗实习的理论意义 1.在高职院校实施顶岗实习是高职教育发展的需要 2006年11月教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》教高[2006]16号中提出，职业院校要重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合，探索课堂与实习地点的一体化；引导建立企业接收高职院校学生实习的制度，加强学生的生产实习和社会实践，高职院校要保证在校生至少有半年的时间到企业顶岗实习。实施顶岗实习有利于教学中理论联系实际，有利于培养出适合社会需求的高端技工人才。同时，为深化高职教育改革提供宝贵经验。 2. 在高职院校实施顶岗实习是高职教学改革的需要 高职院校培养的是高级技术人才，因此在教授理论知识的同时，更要注重培养、传授职业技术技能，进行职业化专门指导。这样就打破了只注重课堂理论知识传授，而轻视实践技能训练的传统的教学模式，切实加强了实践教学。而顶岗实习就是让高职学生与企业实际工作零距离接触的最好方法。他既遵循教育规律，又能够适应经济建设的发展，而且与企业合作密切，能培养出企业切实需要的熟练劳动者和各种实用人才。 3. 在高职院校实施顶岗实习是高职学生职业发展的需要 在顶岗实习中，学生有自己固定的岗位，完成与正式企业员工一样的生产实践活动，学生以职业人的身份从事生产性工作，承担工作岗位规定的责任与义务。这样有利于培养学生的职业道德、职业意识，有利于学生职业技能水平的逐步提高，使学生在企业中增技能、长才干、磨意志、修品行，使学生早日融入企业，早日了解企业，早日实现自己在社会中、在企业中的合理定位。 二、高职院校实施顶岗实习的实践意义 1. 在高职院校实施顶岗实习，可以为高职新型教学模式的建立奠定基础 几年来，许多高职院校身先士卒，先后开展了顶岗实习的实践活动。但是，在起始时间上、实习时间长短、实习结果评价等方面，不同院校都有着很大差别。即使如此，他们的实践活动仍然为创立适合高职院校的新型教学模式积累了大量的经验，为制定相应的政策、制度提供了依据。 2. 在高职院校实施顶岗实习有利于促进校企合作的开展 顶岗实习的开展，把企业和院校有机地联系起来，既缓解了企业生产一线招工难、用工难的问题，又为院校解决了实习基地的问题。同时提高了学生的职业技能和职业素质，在经济方面学生也得到相应的回报。因此，顶岗实习是提高在校学生与毕业后工作接轨的有效方式，是确保校企合作的一个长效机制。 3. 在高职院校实施顶岗实习，可以促进各项管理方面健全法律法规 在国家相关部门的积极倡导下，各高职院校的顶岗实习也在逐步开展起来。但在实施过程中，始终没有出台针对顶岗实习的管理、考核、安全、责任、学生利益保障等问题的法律条款，相关制度或指导意见，没有明确划分企业和学校的责任、义务。学生一旦出现问题没有解决的法律依据等一系列问题，这些都需要有健全的法律法规制度来支撑、界定。 三、高职院校实施顶岗实习对高职的意义 1. 高职院校实施顶岗实习有利于缓解教育资源紧张的局面 当前，高职院校普遍存在教育设施不足、资金匮乏的问题，这严重影响了学生技能的培养。而顶岗实习，就是充分利用企业现有设备、资金和技术力量，构成高职院校、企业双方共赢的培养技能型人才的格局，创造性走出了一条校企合作、工学结合的新路。 2. 高职院校实施顶岗实习是促进学生就业的需要 以就业为导向，面向市场办学是高职教育的办学特点。而顶岗实习正是实现这一办学宗旨的重要手段，学生在顶岗实习过程中综合素质得到提高，职业技能得到培养和锻炼，而且熟悉和适应了企业的工作环境，学生就业竞争力得到全面提升。同时，企业对在顶岗实习中表现优异的学生，可以提前“预定”，这样，既解决了企业招工难、招熟练工人更难的问题，又促进了高职院校学生就业率的提升。 四、高职院校实施顶岗实习对学生的意义 1. 高职院校实施顶岗实习能够促进学生思想观念的转变 高职院校培养的学生，是具有技术性、应用性的高级技工，即所谓的蓝领人才，他不是坐办公室的管理人