高中数学-2.1数列的概念与简单表示法[连堂]课件-新人教A版必修5.pptVIP

2.1 数列的概念与简单表示法 判断题 （1）“1，2，3，4，5，6”与“6，5，4，3，2，1”是同一数列（ ） （2）“1，2，2，3，3，3”不是数列（ ） （二） ①递增数列,从第二项起，每一项都大于它的前一项的数列,则an＋1＞an对任意的正整数n都成立 ②递减数列,从第二项起，每一项都小于它的前一项的数列,则an＋1＜an对任意的正整数n都成立 ③常数数列,各项相等的数列,则an＋1＝an对任意的正整数n都成立 ④摆动数列 a1=4 a2=5=a1+1 a3=6=a2+1 ………… an=an-1+1 （2≤n≤7） 1.a1+(a2-a1)+(a3-a2)+…+(an-an-1)=________ 若an=an-1+2(n≥2)，a1=1,则an=________ 2.a1×(a2／a1) ×(a3／a2) ×…×(an／an-1)= ____________ 若an+1／an=2，a1=1,则an=___________ 3.若Sn=3n－2, 则an=____________ * 1．观察以下几个例子： （1）钢管自上而下排列成一列数 4，5，6，7，8，9，10 （2）正整数1，2，3，4，…,的倒数排列成一列数: 1,1/2,1/3,1/4, … （3） 精确到1，0.1，0.01，0.001，…不足近似值 排列成一列数：1，1.4，1.41，1.414，… （4）-1的1次幂，2次幂，3次幂，…排列成一列数: -1,1,-1,1, … （5）无穷多个1排列成一列数：1，1，1，1，… 自己看课本28页中的三角形数，正方形数 1, 3, 6, 10，… 1, 4, 9, 16，… 数列的定义：按照一定顺序排列着的一列数叫做数列，数列中的每一个数 都叫做这个数列的项，各项依次叫做这个数列的第1项（或首项），第2项，…，第n项，… 例如 1, 1/2, 1/3, 1/4, …,1/n,… 数列的一般形式可以写成 a1, a2, a3, … , an, … 其中an是数列的 n项。简记作｛an｝。 数列的分类 （一）①有穷数列；②无穷数列。 4，5，6，7，8，9，10 1, 1/2, 1/3, 1/4, … 下面数列，哪些是递增数列, 递减数列，常数数列，摆动数列 （1）全体自然数构成数列 0, 1, 2, 3，… (2) 1996-2002某年市普通高中生人数（单位：万人） 构成数列 82, 93, 105, 119, 129, 130, 132，… (3)无穷多的3构成数列 3, 3, 3, 3，… (4)目前通用人民币面额按从大到小的顺序构成数列（单位：元） 100, 50, 20, 1 0, 5, 2, 1, 0.5, 0.2, 0.1 (5)-1的1次幂，2次幂，3次幂，4次幂……构成数列 -1, 1，-1, 1，… 1,若an=an-1－3,则｛an｝是单调递_______数列 ∵an－an-1=－3＜0 ∴｛an｝是递减 A.递增数列 B.递减数列 C.摆动数列 D.不确定 以数列（1）为例，说明数列是一个序号集合与另一个数的集合的映射。序号： 1，2，3，4，5，6，7 4 5 6 7 8 9 10 n+3 数列的通项公式：如果数列｛an｝的第n项an 与序号n之间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式叫做这个数列的通项公式。利用通项公式可以写出数列。 思考：数列的通项公式可以看成数列的解析式。利用数列的解析式，你能确定数列哪方面的性质？ 为什么说数列是特殊函数？特殊怎样理解？ 例1 写出下面数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数： （2）2，0，2，0； 2根据下列各组数，写出它的一个通项公式 通项公式的优点：①简明、全面地概括了项数与项的关系； ②可以通过通项公式求出任意项的值 优点：不需要计算就可以直接看出 与项相对应的关系。 列表法： 图像法 优点：能直接形象地表示出随着项数 的变化，相应项变化的趋势。 定