案例：360度评价法.doc

案例：360度评价法 说明 360度评估法又称为多渠道评估法，是指通过收集与受评者有密切关系的、来自不同层面人员的评估信息，来全方位地评估受评者。 通过评估反馈，可以获得来自多层面人员对受评者素质、能力等评估意见，比较全面、客观地了解有关受评者个人特质、优缺点等信息，作为受评者进行职业生涯规划及能力发展的参考。 操作过程 （一）360度评价法——自我评估 1、课件显示：Explore:who am I in my own eyes? 我是一个 的人 2、要求学生在纸上写下20个“我是一个 的人”。内容包括：自己眼中的自己、别人眼中的自己等，内容尽量广泛，描述准确。 3、收取学生写好的内容。现场选取具有代表性的、描述比较形象的、特点鲜明的个例，进行“神秘人物猜猜看“的游戏，逐一读出个例的自我评估内容，让现场同学根据内容猜出同学的名字，猜出者有奖励。 4、注意：选取个例的自我评估内容中最好不涉及隐私内容。如担心被猜者不愿意被猜，可以通过自愿发短信的形式，让愿意被其他同学猜的学生自愿报名，再查找出该同学的自我评估内容，进行读内容猜人。 5、强调该活动的目的，全面了解自己，尤其要审视自己列出的缺点或不足，建议自省并不断改进。 （二）360度评价法——他人评价 1、列出对你人生发展可能会起到重要作用的人 老师 父母 亲戚 同学 朋友 竞争对手 其他你认为重要的人 2、课后完成他人评价问卷 评价人/评价内容 性格优点 性格不足 能力优势 能力不足 老师 父母 亲戚 同学 朋友 竞争对手 其他你认为重要的人 3、建议学生认真分析他人评价问卷，并作为自我认知和自我改进的重要参考依据。强调该活动的目的，尤其要经常审视自己的缺点或不足，并不断改进。 范例演示 （一）范例一：× ×同学的重要他人对他评价 任课老师：适合在IT界发展，思维活跃、又创新精神、但沟通能力、交际能力、演讲能力有待提高。 父亲：好学、待人忠诚、具备成功的基本条件。 好友：有事业心，永不满足，但应注意脚踏实地，提高专业技术能力。 辅导员：要注意加强沟通能力的培养，学习掌握管理 （二）范例二：× ×同学的重要他人对他评价 自 我 评 价 优点缺点 生活积极乐观、自信、有魄力 有时候对自己要求苛刻 组织管理能力好 知识面广 做事比较独断 自学能力强 容易忽略别人的感受 有较强的创新和突破欲望 不够沉稳 思想有一定的深度 责任心强 老师评价 优点缺点 工作认真负责 有时候比较固执 有正义感 组织能力强 平时间话语比较多 学习态度好 学习不是很专注 充满活力和朝气 课外活动多 基础知识扎实，成绩良好 目标多有时还太高 家 人 评 价 优点缺点 学习主动 生活朴素 脾气有时候很倔强 不与人攀比 在家时间少 讲礼貌 经常去同学朋友那客串 亲朋好友好 独立能力强 亲密朋友评价 优点缺点 有很好的带头气质和责任精神 自尊心强 讲义气 独断 守信 不个人服饰 乐意帮助他人 过于追求完美 有时容易长篇大论