初中一年级篮球进行间体前变向运球教学案例.docVIP

初中一年级篮球进行间换手教学案例坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心 教学目标: 1、了解篮球运动的锻炼价值，激发与培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。??? ?2、学生能掌握进行间体前变向换手运球，并能在篮球游戏中尝试运用所学技能。??? ?3、学生身心素质得到锻炼和提高，发展个性，开发潜力，培养学生自尊、自信地与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。?4、学生主动学练，有兴趣，有创新，敢于表现????????????????? 教学????????????????????????????????????????? 一、课前准备: 1、教师准备进行间体前变向换手运球的挂图、音乐及有关的资料，设计引导性的问题，帮助学生了解篮球运动的知识。?????????????????? 2、教师安排场地及布置器材，预计活动过程中可能出现的问题及处理方法。? 3、教师已经确定对学生进行指导和评价的方法与????????????????? 4、了解班级情况及学生的知识水平和运动能力、篮球的基础水平、上课的风格。???????? 二、教学过程 （一）新课导入，调动情绪。??????????????????????????????????????? 师：同学们知道课前音乐是什么比赛的主题曲？????????????? 生：CBA（齐声答）。??????????????????????????????????? 师：同学们能例举几个你喜欢的篮球明星吗？???????????????? 生：姚明、阿里纳斯、……???????????? 师：好！同学们讲得很好！只要同学们认真学习，科学训练，将来一定篮球明星【】本课一起来学习篮球的《进行间体前变向换手运球》。【有的学生还在为自己所喜欢的明星而争论，有的学生若有所思，憧憬着美好的蓝图，有的学生已经跃跃欲试了，达到了调动情绪目的】 （二）身心准备，诱发兴趣。?????????????????????????????? ?1、师：在上篮球之前，让我们一起来玩一个“”游戏，好不好？???? ?? 生：齐声回答——好！?????????????????????????????????????????? （老师讲解游戏的方法、规则、要求及注意事项，特别强调安全。学生分四大组别在四个半场区域进行） 【学生区域散点、尽情游戏、快速反应、灵活机敏、左躲右闪、突然变向。激发了兴趣，为变向做好了身心准备】 2、师：下面请同学们和上《》的音乐节奏“跟我学”熟悉球性。?????? 生：很急切的拿球后“跟我学”。 【学生在《》的音乐伴奏下，模仿着老师做熟悉球性练习，重点发展左手运球，增强学生对球的控制能力，为变向运球作好准备】。??｛教师可以先做三、四种主要的球性练习后，启发学生自创一、二种球性练习，进一步激发学生的兴趣，提高学生的练习情绪｝。运动参与体验阶段......(思考后尝试)过人 师：对，同学们回答很正确。但是过人要讲究时机，下面找个同学来试一下。 教师挑选相对远距离运球过人的学生进行运球过人，教师防守，再变向的一瞬间教师封死学生前进路线。 师：这位同学技术动作没有问题，只是过人时机没有掌握好。行进间体前变向运球过人1、要注意观察防守者的重心变化，通过假动作调动防守者的身体重心；2、要保持适当距离；3、换手要快，同时换手运球后一定要加速；4、过掉防守者后，要向防守者背后前进。希望同学们在接下来的练习中注意这四点。 ②消极防守运球过人 3、师：增加防守后你再试试看能不能连续过人？体操队形不变，随音乐行进间体前变向运球男生过掉所有男生，女生过掉所有女生然后回到自己位置，循环练习。 要求：防守者分腿比肩略宽自然屈膝，同时原地抬脚进行消极防御。 【学生刚开始练习很认真，但练习了一段时间后热情有所逐渐下降】 4、师：同学们，让我们一起来看挂图。（师出示图解，引导生观察并组织生小组讨论；师听取生讨论意见后结合示范解难答疑，同时指出学生练习中存在的问题，提出改进意见）。 【动作要点：变向运球时动作要快，运球过人时高度要降低，蹬跨、转体探肩迅速，注意保护球】 生：明确要领后，进一步在实践中体会。同时自由结合增加防守难度，分散在篮球场上自由练习。 【经过一段时间的练习，学生基本掌握了体前变向运球换手的技术，逐步体会到了次技术的作用，有部分学生已尝试着突破后运球投篮了，对于学生行为教师并不加以制止。】 （四）巩固技能，拓展延伸。 1、师：同学们想一想除了运用体前变向换手运球突破防守以外，还有其他突破的方法吗？突破后可以结合上篮进行。现在留给大家一段时间发挥自己的想象，最后各组需要在大家面前展示一下自己的成果，看一看哪个小组的动作更实用，哪