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经济学基础课程论文格式规范 （斜体字均作为格式说明用） 一、有关课程论文排版的说明： 纸张大小及版心：封面见下图，其它统一用16K纸打印，边距设为： 上 2.8cm，下 2.2cm，左 2.8cm，右 2.2cm。 文章中的英文均用Times New Roman 字体。 3. 正文小四号宋体，行距为固定值20磅 4. 图题及图中文字用5号宋体 5. 课程论文按统一标准装订：封面→正文 广东石油化工学院 经济学基础 课程论文 （初号字距5磅黑体加黑居中） 题 目： 身边现象的经济学分析 （小三黑体） (小二宋体) 学院： 专业： 班级： 学号： 长学号 学生： (居中) 指导教师： 杨少文 完成时间： 年 月 日 身边现象的经济学分析 在这个经济高速发展的年代，经济学知识被越来越被人关注，我们学习它、掌握它，让它来指导我们的生活。但经济学的知识又让我们对它认识上模糊，因此我们必须研究它、弄懂它！把经济学的智慧运用到生活和工作中去，让人们既能在精神上得到知识的愉悦，更能学会在工作和生活中以经济学家特有的“法眼”识破一切机关，从而避开陷阱，有效地保护自身的利益，为我们的日常工作、生活带来有益和必要的帮助。 一、消费者“买涨不买落”心理 如某粮店开张，但顾客并没有老板预想得多。满街的商店降价促销的吆喝声不绝于耳，打折出售的招牌随处可见，看到这些红红火火、顾客盈门的场面，老板心想“薄利多销”是很有道理的。于是，老板将贴在外面的价目表改了一下，在原来的“1.8 元 1 斤”上用红笔划去了“1.8”换成了“1.7”，即“1.7 元 1 斤”。价格便宜了 1 角，但是并没有多吸引多少顾客。老板想，可能是因为降价的幅度不大，于是将“1.7”改为了“1.5”，变成了“1.5 元 1 斤”这是非常便宜的价格了。 但老板发现，吸引的顾客还是不多。等到晚上算账的时候，销售收入几乎没有增加。这使粮店老板十分纳闷：为什么销售收入没有增加？这时来了一个经济学家买面，老板愁眉苦脸地和经济学家说了这事，这位经济学家对这位老板说：“很简单，明天你再挂一块牌子，在上面写上：今天面条每斤又涨了5分钱。”数天之后，经济学家再到这家粮店，粮店排起了长龙，为什么粮价便宜无人问津，而涨价却供不应求了？那是因为在商业活动中，对于需求富有价格弹性的商品可以实行低定价或采用降价策略，这就是薄利多销。“薄利”是价格低，每一单位产品利润少，但销量大，总利润也就不少，因此，降价策略适用于这类物品。但是对于需求缺乏弹性的商品不能实行低定价，也不能降价出售，降价反而使利润减少，所以现实中很少有米面、食盐之类的商品降价促销。这位粮店老板因为不懂经济学中的这些“道道儿”，做出不明智之举，结果事与愿违，费力不讨好。那么，经济学家写上涨 5 分钱的道理又何在呢？这就是对消费者心理预期的把握，人们通常买涨不买落。当粮店打出要涨5分钱时，就从心理上对消费者起到了某种暗示，面条涨价了。消费者预想“再不买还要涨”，于是就一窝蜂地涌到粮店了。反过来，站在消费者的立场上看，经济学家的伎俩之所以得逞，同样是因为普通老百姓也和粮店老板当初一样，对经济学中的一些“道道儿”浑然不知，往往商家就抓住消费者的这种心理。而消费者却被蒙在了鼓里，做了冤大头还以为占了大便宜。 二、消费者的信息不对称 如一家大商场一件外衣卖 240 元，现在商场搞优惠大酬宾活动，在活动开始之前把价格提到 400 元，然后 6 折优惠。再如购物返券活动，买 100 元返 20 元券，买一件300元的外套，消费者就得到 60 元券，为了花掉 60 元的，消费者又得多买了鞋子，然后又返券。一次次地进行超预期的消费。 在生活中，商家的打折销售、赠送礼品、购物返券等优惠酬宾活动，为了你更好、更多地消费，使消费者如坠烟海不辨东西。在这场销售者与消费者的博弈中，为何消费者就没有胜出的把握？作为买卖双方的理性的经济人，在信息博弈中，再次显露信息不对称的弊端。其实，商家能得逞，无非还是信息不对称造成了交易双方的利益失衡。毕竟，在商家与消费者对弈中，商家总是获得比消费者更多的信息，他也更容易在信息上为消费者设置各种障碍和门槛。他们利用自己的优势，引导消费者甚至误导消费者进行消费。消费者了解商品信息的表面不了解真实情况。信息不对称，导致了消费者必须为之付出更多的成本。也就是说，在双方的较量中，信息犹如资本、土地一样，是一种需要进行经济核算的生产要素，俗话说“隔行如隔山”现在这座“山”信息不对称。而