海门市育才小学文明班队考核评比细则.doc

海门市育才小学文明班队考核评比细则 ? 班级是学校的基本单位，班级管理直接关系着良好班风、校风的形成，关系着学校育人质量的提升。为加强学校常规管理工作，促进学生从小养成文明行为习惯，促进班队工作正常有序地开展，调动班主任的工作积极性，科学、公正地评价班主任的工作。经研究决定，学校每学期期末进行“文明班队”考核评比，通过评比，表扬先进，树立榜样。 一、??????????? 考核对象：全校所有班级 二、??????????? 评比办法 1．在每月绿色班级的评比基础上，实行综合评比。每学期评选一次。 2．被评为文明班队的班主任，即为该学期的优秀班主任。 三、??????????? 评比标准 1．学业水平状况。班级学生学业水平达市局标准，优秀率、合格率与同轨 无明显差异。满分10分，在与同轨相差超过20个百分点的基础上，每差5个百分点扣2分。 2．习惯养成状况。班级班风正，学风好，班级学生拥有良好的习惯，得基 分功20分，每评到一次绿色班队加2分。能认真记载《班务日志》，做到有计划、有总结，满分10分。如记录不全或由学生记录，则酌情扣分。另根据学校日常调研酌情加、扣分。 3．德育活动状况。能积极组织学生参加学校组织的各项活动，认真开展“每 月一事”、综合实践等活动，及时做好材料的收集整理工作，满分25分。 4．文化布置状况。教室文化、绿板报布置优美、和谐、实用，有创意，文化墙布置美观、大方。满分15分。 5． 班级发展状况。 （1）班级在学校各项竞赛中获团体奖的，如运动会、诵读比赛、跑操比赛 等，分别加3分，2分，1分。 （2）班队在海门市以上竞赛中获团体奖的，全国级加10分，省级加8分，南通市级加5级，海门市级加3分。 （3）学生个人在各项竞赛中获奖或发表文章的，全国级加0.8分，省级加0.5分,南通市级加0.3分,海门市级加0.2分，校级加0.1分。、 （4）有典型的好人好事，在校内有影响，在校外有宣传，加5分。班级自主活动，在校外有宣传报道，海门市级加3分，南通市级加5分，省级加8分，全国加10分。 6．一票否决制。如出现以下情况将取消该班级参加文明班队评比的资格：（1）班级发生重大安全事故的，且由学校出面协调的；（2）学生违纪，给学校带来严重负面影响的；（3）班风差，家长口碑差，在全校产生严重负面影响的。（4）班级相关德育过程性资料未交的。 四、??????????? 评比程序： 1．班级自评。期末各班根据考核标准，先完成自评表，整理加分的佐证材料报德育处。 2．综合评定。由校长长室、德育处根据各项测试成绩、上报材料及检查记录进行综合评定，每个年级评出1—2个文明班队。 3．公示表彰。学校将在学期结束前公示评比结果，学校将对文明班队进行表彰，并给予所在班级一定的物质奖励。 ? 注：本方案解释权属德育处、校长室。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 海门市育才小学文明班队评选自评表 ? 班级 班主任 辅导员 ? 项目 序号 考评要求及评分标准 分值 自评 （注明加分内容） 考核 得分 学业 水平 状况 1 期末学业水平测试成绩达市局标准；学生水平测试成绩与同轨无明显差异。 10 ? ? 习惯 养成 状况 2 认真记载《班务日志》，做到有计划、有总结。 10 ? ? 每评到一次绿色班队得2分，一学期没有评到绿色班队得基本分20 30 班级常规调研 10 德育 活动 状况 3 能认真开展每月一事、综合实践活动，材料全，上交及时。 15 ? ? 能积极参与学校等部门组织的德育活动。 10 文化 布置 状况 4 ? 教室文化、绿板报布置优美、和谐、实用，有创意，文化墙布置美观、大方。 15 ? ? 班级 发展 状况 5 （1）班级在学校各项竞赛中获团体奖的，如运动会、诵读比赛、跑操比赛等，分别加3分，2分，1分。 （2）班队在海门市以上竞赛中获团体奖的，全国级加10分，省级加8分，南通市级加5级，海门市级加3分。 （3）学生个人在各项竞赛中获奖或发表文章的，全国级加0.8分，省级加0.5分,南通市级加0.3分,海门市级加0.2分，校级加0.1分。、 （4）有典型的好人好事，在校内有影响，在校外有宣传，加5分。 （5）班级自主活动，在校外有宣传报道，海门市级加3分，南通市级加5分，省级加8分，全国加10分。 ? ? ? 备注：1.加分项目为本学期时间段内，需提供佐证材料复印件，否则不得分，其中第2、3项相关栏目根据德育处、校长室平时调研赋分。 2.本表须7月6日晚前交施春燕处。