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做一个讲诚信的人——五（3）班主题班会方案 2008-11-5 14:32:00 大连教育学院 点击：759 ??? 目的：　　 1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。 2、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。 3、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。 ４、 增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一，做一个诚信的小公民。 主持人：甲（男）、乙（女）　　参加对象：五（３）班全体同学 活动要点： 1、讲故事比赛 2、小辩论赛 3、联系实际，指导行动 4、诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为进行调查 5、唱班歌《真心英雄》 6、总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化班会主题。 活动过程： 主持人甲：同学们，今天我们坐在一起讨论一个永不褪色的话题：“诚信”。首先，请听一个故事。 （皮萨斯与达蒙的故事。这是发生在两千多年前意大利的一件事。 　　一个名叫皮萨斯的青年因为替穷苦人说话得罪了国王，被判处绞刑。临刑前，他希望能与远在百里之外的老母亲见最后一面。国王答应了，但是要求皮萨斯找一个替他坐牢的人。皮萨斯的朋友达蒙自告奋勇，住进了牢房。 　　皮萨斯连走带跑，日夜兼程，终于赶回家乡看到了老母亲。可是，行刑的日子马上就要到了，皮萨斯又踏上了归途。许多人劝他：“你好不容易逃了出来，还不快躲起来！”皮萨斯说：“我只要回家看妈妈，并没有让朋友替我死啊！” 　　皮萨斯冒着暴雨赶回来，听说达蒙已被押赴刑场，立即气喘吁吁地往刑场跑去。这时绞索已经套在达蒙的脖子上了，皮萨斯拼命地喊：“我回来了！我回来了！”两个朋友紧紧地拥抱在一起。周围的人都非常感动，大声呼唤着皮萨斯和达蒙的名字。 消息很快传到国王那里。国王沉思了一会儿，最后下令释放了皮萨斯和达蒙两个人。） 主持人乙：象皮萨斯这样，不隐瞒，说到做到，就是诚实守信的表现。今天我们就来讨论一下诚信的话题。什么是诚信？相信每个人对于诚信都有自己的理解。那么，同学们又是怎么理解的呢？ A.诚信，顾名思义是诚实和守信 B.诚信，就是对承诺负责 C.诚信是做人的准侧，诚信是成长的基准，诚信是交友的基础。 D.诚信就是无论在什么情形下都不说假话 主持人甲：大家说的都非常有道理。诚信自古就是中华民族的美德，所以我们做人就要象皮萨斯这样，说到做到，讲诚信，是不是？ 主持人乙：唉，那却未必。我倒觉得皮萨斯很傻，他这样做很有可能命就没了，是不是？ 主持人甲：看来你今天非要跟我对着干。 主持人乙：要不这样，咱做个调查好不好。来，同学们，配合我一下，支持她的请把你的脚举起来。哎呀，不少人啊。支持我的人请举起双手。你看多少双手，有那么多人支持我。 主持人甲：今天，我就代表正方，你代表反方，我们来开个辩论会，讨论一下我们到底该不该做一个讲诚信的人，怎么样？ 主持人乙：行吗？（行）偶耶！ 主持人甲：正方的同学们有信心吗？（有）偶耶耶！请正方同学到我的左手边坐下，反方同学到右手边就坐。首先，像刚才这样讲诚信的故事谁还能再讲一个呢？ （在辩论的过程中主持人适当点拨，如：这些是讲古代故事，你还知道这样的社会现象吗？或你还知道发生在同学之间的有关诚信的事吗？） 主持人甲：下面请看两个小品，看看你有什么体会？ （卖肉的人，买药） 看过这两个小品，你有什么感受请谈一谈。 老师：议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？ 事例：王晨和马龙是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天王晨想抄马龙的作业，马龙没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。” 讨论：你对这件事怎么看？ 班主任小结：这个事例告诉我们，要养成诚信的优良品质，我们应该从小就开始培养诚实守信的好品质，但讲诚信也要分清事实。 主持人甲：王文涵，现在，我们还有争吗？你觉得我们应该做一个讲诚信的人吗？其实很多名人都告诉我们要做一个讲诚信的人，你都知道哪些呢？其他同学知道吗？ 主持人乙：那同时我也做一个小调查，请同学们配合我一下。 1、你愿意和下列哪类人交朋友？（ ） A、当面说好话，背后说坏话。 B、直言不讳，大胆说自己的看法。 C、没有把握不轻易答应，一旦答应就 要尽力而为。 D、对别人的要求满口答应，但过后就忘，不能兑现。 2 、拾到他人钱包，你会(? ) Ａ、据为己有 Ｂ、找到失主，交还钱包 Ｃ、交还钱包，索要报酬 3、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会(? ) Ａ、视而不见 Ｂ、心里不满，无可奈何 Ｃ、说服爸妈，改变态度 4.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客(? ) Ａ、讲清商品的真实情况 Ｂ