教育实践典型案例.docVIP

践行群众路线 抓好落实整改 着力解决学校师德师风薄弱问题 惠安职业中专学校 在教育活动中，高尚的师德是一种巨大的精神力量，是一种宝贵的教育资源，是教师专业的首要特质，是教育质量提高的核心当前，我专任教师名，总体而言，我们教师的师德状况是好的，是积极向上的。多年来，广大教师热爱自己的本职工作，兢兢业业地献身于教育工作，塑造自己的良好品行，涌现了一大批忠于职守、甘于奉献的优秀教育工作我们也清醒地看到，当前，我教师师德上也出现了不少新问题。他们从实用的、功利的人生观、价值观出发，把从事教育仅仅看成是一种谋生手段，抱着“得过且过”，“做一天和尚撞一天钟”的心理，教学工作仅当作不得已而为之的任务进行简单重复而已，缺乏激情。少干工作讨价还价，缺失奉献精神。尤其是在当今下，认为福利没有了，满足于一般性工作就行了，学校稍微多安排一点课程就拒不接受。接手机、发短信玩游戏、上网聊天、对工作投入时间和精力减少，把大量精力用于市场投机及一些商业性的服务活动之中，心分几头，直接影响了教学秩序和教学质量。现实中教师的工资并未与市场经济规律完全匹配，与其它职业收入之间有一定的差距教师获得较低的职业声望，严重挫伤了教师的职业情感，从而也在无形中降低了教师对自身文化素养和职业道德的孜孜追求。这些问题和现象的存在，影响了教师队伍的形象和声誉，与人民教师的光荣称号极不相称。 1