2015年音乐教案第五册第三课.docVIP

音乐教案第五册第三课 教 学 内 容 歌曲：《天鹅请来当客人》天鹅天鹅 教学 用具 音响 大歌片 教学 时间 4课时 教 材 分 析 《天鹅请来当客人 教 学 目 的 1、使学生心情舒畅，精神愉悦。 2、能背唱歌曲《天鹅请来当客人》 教学 重点、 难点 唱准4、7两个音的音高 体验歌曲的情感，表现平稳安详的艺术氛围。 教学 方法 听唱法 视唱法 第一节 教 学 程 序 教师活动 学生活动 媒体 引入 上节课学的新歌《我们美丽的祖国》大家还记得吗？ 1、请大家坐好唱一遍，要求吐字清楚，注意唱好附点处、连跳处。弹琴。 2、我们再唱一遍，注意口型及吐字的位置。高音处腰要用力气。范唱高音处。弹琴。 3、复习歌曲《祖国祖国多美丽》 要求吐字清楚，注意唱好附点处、节奏紧凑处。 二、学习新歌《天鹅请来当客人1、播放录音范唱。问：你喜欢这首歌吗？ 这首歌是什么情绪？ 齐唱 齐唱 齐唱 聆听、感受 指名说：柔和 钢琴 音响 教 学 程 序 教师活动 学生活动 媒体 2、大家再听一遍，感受那种柔和平稳的情绪。 3、下面唱一唱歌曲的旋律。 ａ：唱附点处。师弹琴。范唱。 ｂ：完整演唱歌曲旋律。用Ｌｕ轻声哼唱。师指导唱。 唱好音准。 ４、再听一遍范唱。加深对歌曲的印象。 ５、谁愿意有感情的朗读一遍歌词？ ６、下面大家唱唱歌词。师随时范唱指导。 四、巩固 可随唱 模唱　反复练唱 齐唱 聆听、感受 指名２位同学朗读 齐唱 音响 钢琴 课 后 小 结 在学习歌曲时，4、7的学唱成了难点，经过老师多次范唱、讲解，掌握较好。但还许多练习。 板 书 设 计 　　 　　 大歌片　　　　　 　 第　二　节 教　师　活　动 学生活动 媒　体 教 学 程 序 引入 上节课我们学习了新歌曲《天鹅请来当客人 二、复习歌曲《天鹅请来当客人 1、请大家坐好唱一遍，要求吐字清楚，注意唱好音准。 2、我们再唱一遍，注意口型及吐字的位置。 三、处理歌曲 下面请同学分组分析一下歌曲的情绪是怎样的，用什么速度和力度才能表现这种情绪？ 2、每组推选一名代表，说说你们组的意见，一个同学说的不完整其他同学再补充。可以示范唱。 3、有和他们意见不同的也可以说说。 边做动作边唱 齐唱 齐唱 分组分析各抒己见 指名说，其他同学补充。生模唱 音响 钢琴 教　师　活　动 学生活动 媒　体 教 学 程 序 4、师小结：这首歌曲的情绪是活泼的柔和的，应用中速稍慢的速度演唱，力度mf。5、练习演唱 。逐句练习。注意吐字的清晰、口型，鼻腔打开。注意唤气，师指导唱。 6、下面大家完整演唱一遍。师弹琴。 7、请你说一说歌词的意思。 天鹅是夏候鸟，所以歌词中唱到“重新又停落下来当客人”。 8、注意结尾要适当放慢速度，以增强终止感。 巩固 用打击乐给歌曲伴奏。边唱边奏。 认真听 反复模唱 齐唱 各抒己见 练习演唱 集体操作 钢琴 打击 乐器 课 后 小 结 　　学生能分析歌曲的情绪、速度、并能按要求演唱。这次练习，音准已完全掌握。 板 书 设 计 第　三 节 教 学 程 序 教　师　活　动 学　生　活　动 媒　体 一、复习歌曲《天鹅请来当客人 1、请大家坐好唱一遍，要求吐字清楚，注意唱好音准。 2、我们再唱一遍，注意口型及吐字的位置。 二、口琴教学 1、今天我们要学习一首口琴曲《小羊羔》。出示歌片。教师范奏。 2、分句学唱。 请你跟老师唱唱谱子，边划拍边唱。 出示口琴音位图。跟老师指一指音的位置。并讲解奏法。（熟悉音位） 练习音准。师范奏，请你模仿。看谁吹得准。 5、下面分句学习，教师范奏一句，请你模奏一句。 齐唱。 聆听记忆 边划拍边唱谱子。 认音的位置 模奏 评价 用口琴吹奏 钢琴 口琴 歌片 口琴 教 学 程 序 教　师　活　动 学　生　活　动 媒　体 5、下面分组练习。要求轻声吹奏。6、抄写谱子 要求书写工整，按格式写。 五、小结： 分组练习 抄写 课 后 小 结 　　口琴的教学，也是个尝试，这个年级初次接受抄写谱子的训练，有些吃力，训练一段时间可能会有好转。 板 书 设 计 第　四 节 教 学 程 序 教　师　活　动 学生活动 媒　体 引入 我们来复习《天鹅请来当客人》。用柔和的情绪演唱，师弹琴。 二、欣赏 1、同学们，你们喜欢跳舞吗？ 我们一起来跳一跳。 问：刚才，我们跳舞的时候，缺点什么呀？ 缺少音乐。没有音乐的舞蹈跳起来多没意思呀！下面我们来欣赏一段舞曲好吗？ ２