语系本科论文开题报告样例(2008修订版).docVIP

华中师范大学本科毕业论文（设计）开题报告表 院（系）名称 外国语学院 专业名称 英语语言文学 年 级 2001级 学生姓名 杨展云 学 号 指导教师姓名 舒白梅 填表时间：2005 年3月 18 日 填表说明： 1、本科生原则上应于第七学期结束之前完成毕业论文（设计）的选题和开题工作。 2、本表由学生在开题报告经指导教师指导和指导教师小组集中开题指导并修改后填写。指导教师和指导教师小组在学生填写后，应在本表相应栏目里填写确认性意见。本表最后由院（系）盖章备案保存。 3.学生应执行本表撰写毕业论文（设计），不得作实质性改变。学生须在所在院（系）规定的时间内完成毕业论文（设计）并参加答辩。 4.毕业论文（设计）的具体要求请参阅《华中师范大学教学管理规章制度》之《华中师 范大学本科毕业论文（设计）工作条例》（2004年修订本）及其附件1《华中师范大学本科毕业论文（设计）写作与排版打印规范》。 5、本表由教务处统一印制发放。学生应用蓝色或黑色水笔认真填写，做到填写整洁、正确。 拟选题目 英汉语言中的男性性别歧视 选题依据及研究意义 选题依据：二十世纪八十年代末语言性别歧视研究兴起了一种全新的观点，即男性研究的观点。(杨永林，227) 该观点认为，在许多情况下，男性和女性一样，都是一定社会文化中陈规陋俗的牺牲品。其间的差别，除了程度上的不同之外，男性往往是隐型语言性别歧视的直接受害者。美国代顿大学（University of Dayton）英语教授尤金?奥古斯特(Eugene August)归纳了三种歧视男性的习惯用法，它们分别是排除异性语言(gender-exclusive language),“性别有定”语言(gender-restrictive language), 和“罪孽联想男性化”现象(“the masculinization of evil”) 。 意义：引起人们对语言性别歧视在男性方面表现的重视，纠正以往对语言性别歧视单一化的理解。 选题的研究现状 社会语言学性别歧视研究发展至今，其理论体系更趋合理，观察视野也更为广泛，克服了早期研究中仅从女性一方说起的单向思维弊端，注意从男性一方入手，通过对英语词语及文化中潜在的一些隐型性别歧视现象的研究提出一个全新的观点。目前国内很少有学者对此进行专门研究，杨永林的《社会语言学研究：功能，性别，称谓》一书中略有提及。国外的有Eugene August 的 “Real Men Don’t: Anti-male Bias in English”，Mary Ritchie Key 在Male/Female Language 拟研究的主要内容和思路 1. Introduction 2. Literature Review 2.1 Studies of linguistic sexism 2.2 Misconception of linguistic sexism and different approaches 3. Gender-Exclusive Language 3.1 Gender-exclusive language in English 3.2 Gender-exclusive language in Chinese 4. Gender-Restrictive Language 4.1 Gender-restrictive language in English 4.2 Gender-restrictive language in Chinese 5. Masculinization of Evil 5.1 Masculinization of evil in English 5.1.1Crime 5.1.2 Cruelty and violence 5.1.3 Libertine 5.2 Masculinization of evil in Chinese 5.2.1 Crime 5.2.2 Cruelty and violence 5.2.3 Libertine 6. Conclusion Bibliography 研究的创新点及重、难点 创新点：从男性的角度出发研究语言的性别歧视现象。 重点：比较中英文中对男性的语言性别歧视的共同点。 难点：论证男性可能成为语言性别歧视的牺牲品。由于从男性的角度出发研究语言的性别歧视现象的材料很少，中文的资料更是凤毛麟角，这在很大程度上给论文的顺利进行造成了困难。 ， 研究进程安排 第一阶段 （3