第六课时从数据谈节水课件.pptVIP

身边的水世界 活动一 活动二 活动三 活动四 作业 我们身边的水世界 我们身边的水世界 2010年云南大旱 我们学校的水的现象 全班同学家庭人均月用水量统计 全民节水 共同行动 全民节水 共同行动 全民节水 共同行动 和大家分享你的节水点子 * * 水被污染 水被污染 水被污染 我们在行动 阅读以下材料: 根据材料上的数据，用适当的统计图描述，回答：(1)地球上的水资源和淡水资源分布情况怎样? 地球上水的总量为14.2亿立方千米 地球上的水 根据下列问题，画适当的统计图。(2)我国的农业和工业耗水情况怎样?(3)我国不同年份城市生活用水的变化趋势怎样?(4)根据国外的经验,一个国家的用水量超过其水资源总量的20%,就有可能发生”水危机”,依据这个标准,我国2000年是否曾出现过”水危机”? 我国工农业用水情况 年份 用水量 （亿立方米） 全国不同年份主要城市生活用水情况 单位：万吨 全国不同年份主要城市生活用水情况 单位：万吨 年份 我国年水资源总量为2.75х104亿立方米,居世界第六位! 人均占有量为24000立方米,相当于世界人均的四分之一,居世界110位. 中国被联合国列为13个贫水国之一. 水资源告急: 2000年，全国工农业用水总量为： 5147+944=6091（亿立方米） 危机标准：2.75х104 х20%=5500 （亿立方米） 很明显，仅2000年工农业用水就超过了标准，据此判断我国2000年曾出现过“水危机”！ 2000年水危机 问题重现： (4)根据国外的经验,一个国家的用水量超过其水资源总量的20%,就有可能发生“水危机”,依据这个标准,我国2000年是否曾出现过“水危机”? 收集全班同学各家人均月用水量,用频数分布直方图和频数折线图描述这些数据? 小组合作,共同完成 画频数分布直方图和频数折线图的步骤有哪些? 画频数分布直方图的一般步骤： 1、计算极差：最大值与最小值的差。 2．决定组距和组数。 3、列出频数分布表。 4、画频数分布直方图。 以上图表仅供参考 （2）家庭人均月用水量最多和最少的小组各有多少家庭？各占全班家庭的百分之几？ （3）计算自己家庭人均日用水量？按生活基本日均用水量（BWR）50升的用水标准，你家是否超过用水标准？ 回答下列问题： （1）家庭人均用水量在哪个范围的家庭最多？这个范围的家庭占全班家庭的百分之几？ Sheet3 Sheet2 Sheet1 Chart8 冰川 地下水 人类可用水 淡水 海水 其它 .77 .22 4.00E-03 .03 .97 9.40E-03 1996.00 354979.00 1998.00 427054.00 1990.00 547196.00 1992.00 583242.00 1994.00 617174.00 1996.00 1670673.00 1997.00 1757157.00 1998.00 1810355.00 1999.00 1896255.00 2000.00 1944235.00 617174 1896255 1944235 1810355 1757157 1670673 583242 547196 427054 354979 354979 427054 547196 583242 1670673 1757157 1810355 1944235 1896255 617174 1996.00 354979.00 1998.00 427054.00 1990.00 547196.00 1992.00 583242.00 1994.00 617174.00 1996.00 1670673.00 1997.00 1757157.00 1998.00 1810355.00 1999.00 1896255.00 2000.00 1944235.00 Sheet2 Sheet1 吨数 频数 频率 人均月用水量统计 6.00 22.00 23.00 3.00 1.00 1.00 1.00 .20 2.00 1.00 .20 3.00 1.00 .20 4.00 1.00 .20 5.00 1.00 .20 Sheet2 Sheet1 图表1 吨数 频数 频率 月用水量统计 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 .20 2.00 1.00 .20 3.00 1.00 .20 4.00 1.00 .20 5.00 1.00 .20 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 Sheet2 Sheet1 图表1 吨数 频数 频率 月用水量统计 1.00 1.00 1.00