【创新设计】2015-2016学年高二化学苏教版选修5课件：专题4 第三单元 第3课时　重要有机物之间的相互转化.pptVIP

高中化学精品课件 ? 选修 有机化学基础 CH4 主目录 学习探究 自我检测 目标定位 知识回顾 主目录 学习探究 自我检测 目标定位 知识回顾 主目录 学习探究 自我检测 目标定位 知识回顾 基础自学落实·重点互动探究 主目录 学习探究 自我检测 目标定位 知识回顾 温故追本溯源·推陈方可知新 主目录 学习探究 自我检测 目标定位 知识回顾 检测学习效果·体验成功快乐 题号 请选择 主目录 学习探究 自我检测 目标定位 知识回顾 第3课时　重要有机物之间的相互转化 第三单元　醛　羧酸 重要有机物之间的相互转化 探究点一 有机物之间的转化关系 探究点二 有机合成 1.熟知烃和烃的衍生物之间的相互转化关系。 2.掌握构建目标分子骨架，官能团引入、转化或消除的方法。 3.学会有机合成的分析方法，知道常见的合成路线。 学习重难点： 官能团引入、转化或消除的方法。 1．写出下列转化关系中涉及的有标号的反应的化学方程式 2．试用化学方程式表示用乙醇合成乙二醇的过程，并说明反应类型 探究点一 有机物之间的转化关系 (1)将相应的烃或烃的衍生物类别填入空格内 1．烃和烃的衍生物转化关系如图所示 (2)若以CH3CH2OH为原料合成乙二酸HOOC—COOH依次发生的反应类型是 消去、加成、水解、氧化、氧化。 CH3CHO C2H5OH CH2==CH2 归纳总结 ②引入卤素原子的三种方法：不饱和烃与卤素单质(或卤化氢)的加成反应，烷烃、苯及其同系物发生取代反应，醇与氢卤酸的取代反应。 (1)有机物的转化实际是官能团的引入或转化 ④在有机物中引入醛基的两种方法：醇的氧化反应,烯烃的氧化反应。 ③在有机物中引入羟基的三种方法：卤代烃的水解反应，醛、酮与H2的加成反应，酯的水解反应。 ①引入或转化为碳碳双键的三种方法：卤代烃的消去反应，醇的消去反应，炔烃与氢气的不完全加成反应。 归纳总结 ①消除不饱和双键或叁键，可通过加成反应。 (2)从有机物分子中消除官能团 ④通过水解反应可消除酯基。 ③通过加成、氧化反应可消除—CHO。 ②经过酯化、氧化、与氢卤酸取代、消去等反应，都可以消除—OH。 活学活用 A 解析 本题为有机合成推断题，解题的关键是熟练掌握烃和烃的衍生物之间的相互转化，即官能团相互转化。由已知物乙烯和最后产物E（一种环状酯），按照图示条件进行推导，首先乙烯与溴加成得到1，2二溴乙烷，再水解得到乙二醇，然后氧化为乙二醛，进而氧化为乙二酸，最后乙二酸与乙二醇发生酯化反应得到乙二酸乙二酯（E）。 BrCH2—CH2Br HOCH2—CH2OH OHC—CHO HOOC—COOH 官能团的相互转化 探究点二 有机合成 1．请设计合理方案：以CH2==CH2为原料，合成 。 2．下面是以CH2==CH2为有机原料合成CH2==CH—CH==CH2的流程图。 (1)该有机合成的主要任务是什么？从原子守恒的角度看，使碳链增长的最重要的 物质是什么？ 归纳总结 通过有机反应构建目标化合物的分子骨架，并引入或转化所需的官能团。 (1)有机合成的任务 (2)有机合成的过程 有机合成的起始原料通常采用四个碳原子以下的单官能团化合物和单取代苯，如乙烯、丙烯、甲苯等。 活学活用 答案 2．有机化合物分子中能引进卤素原子的反应是(　 ) A．消去反应 B．酯化反应 C．水解反应 D．取代反应 3．下列化学反应的有机产物，只有一种的是(　　) 3．苯甲酸苯甲酯存在于多种植物香精中，如在水仙花中就含有它，它可用作香料、食品添加剂及一些香料的溶剂，还可用于塑料、涂料的增塑剂。此外，它在医疗上也有很多应用。对于这样一种有机物，你能用原料库中的原料合成吗？有机物原料库：苯、甲苯、乙烯、丙烯、1,3-丁二烯、2-丁烯等。(无机原料任选) 解析　利用逆合成分析法，首先分析目标分子中含有酯基，为酯类化合物，对于酯类化合物一般可采用酸与醇的酯化反应来合成，以此为出发点，依据烃及衍生物的转化关系，可以按以下思路由目标分子逆推原料分子： 因此以甲苯为原料进行合成苯甲酸苯甲酯，可以确定如下路线： 路线1： 路线2： 对以上路线进行优选：路线2制备苯甲酸的步骤多，成本高，且使用较多的Cl2，不利于环境保护。路线1由甲苯分别制备苯甲酸和苯甲醇，然后由它们发生酯化反应制备苯甲酸苯甲酯，是比较合理的合成路线。 5．已知 ＋。下列物质中，在①O3和②Zn/H2O的作用下能生成的是(　　) A．CH3—CH2—CHCH—CH3 B．CH2CH2 由题给信息可知，在所给条件下反应时，变为，A选项生成CH3CH2CHO和CH3CH