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第1课时 DNA是主要的遗传物质DNA是主要的遗传物质(C:理解) 二、教学重点和难点 1.教学重点 （1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程。 （2）噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。 2.教学难点 肺炎双球菌转化实验的原理和过程。 对生殖发育中减数分裂受精作用有丝分裂等，细胞中染色体在前后代能保持连续性和稳定性染色体在生物的遗传中起着重要作用。染色体主要是由蛋白质和DNA组成的。那么，它们中究竟哪一种是遗传物质呢？遗传物质1）能复制，在前后代保持连续性，稳定性（2）能控制物质性状和代谢过程（3）有贮存巨大数量遗传信息的潜在能力（4）能引起可遗传的变异。因为蛋白质具有前面遗传物质的第2）、3）特点，所以曾有人认为蛋白质是遗传物质但越来越多的科学实验证明，遗传物质是DNA，而不是蛋白质。遗传物质格里菲思肺炎双球菌R型和S型肺炎双球菌格里菲思肺炎双球菌R型活细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡。 将S型活细菌注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。 3．将加热杀死的S型细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡。 将R型的活细菌与加热杀死的S型细菌混合，注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡，并在小鼠体内检测出活的S型细菌。 [设疑]综合上述实验，分析造成实验四结果的原因，可以作出几种假设？ 学生讨论回答（略） 教师进行归纳：①R型细菌使S型细菌复活；②R型细菌被转化成为S型细菌 讲解：显然第一种假设是不可能的，那么如果是第二种又是什么将R型细菌被转化成为S型细菌的呢？格里菲思已加热杀死的S型细菌中必然含有某种促成这一转化的活性物质转化因子。这种转化因子是什么？格里菲思没有找到。直至才进行了确定转化因子的实验，并获得了成功。1944年，美国的科学家艾弗里和他的同事格里菲思S型活细菌提取得到DNA、蛋白质和多糖等物质 2．⑴将上述提取得到的DNA加入已培养了R型细菌的培养基中，培养一段时间后，在培养基上出现了有毒性的活的S型细菌菌落和无毒性的活的R型细菌菌落。 提问：能不能由此证明DNA就是转化因子？（不能，因为没有否认其他物质不是转化因子） ⑵将上述提取得到的蛋白质或多糖加入已培养了R型细菌的培养基中，培养一段时间后，在培养基上只出现了无毒性的活的R型细菌菌落。 提问：实验到此可以得出什么结论？如果就此停止好不好？ ⑶将上述提取得到的DNA先与DNA酶混合一段时间后，再加入已培养了R型细菌的培养基中，培养一段时间后，在培养基上只出现了无毒性的活的R型细菌菌落。 提问：这个实验证明了什么问题？（DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质） 提问：这个实验的成功之处在哪里？（将S型活细菌体内物质分开，单独地去观察它们的作用，才可以得出令人信服的结论） 讲解： 艾弗里的实验引起了人们的关注，但有人提出艾弗里实验中提取的DNA纯度最高时也还有0.02%的蛋白质，这样可能会影响到实验的结论，怎样才能将蛋白质与DNA彻底分开呢？1952年科学家赫尔希和斯用T噬菌体实验。DNA是遗传物质的材料?[T2噬菌体（仅由DNA和蛋白质两种成分）侵染细菌后，在自身遗传物质的控制下，利用细菌体内的物质合成T2噬菌体自身的组成成分，从而进行大量繁殖] 提问：科学家是如何进行研究的?（学生回答略） 讲解： 1．制备含放射性同位素T2噬菌体的方法 首先用含放射性同位素（如32P）的培养基培养细菌，然后再用上述细菌培养T2噬菌体，就可得到含放射性元素（如DNA分子中含32P）的T2噬菌体。 2．噬菌体侵染细菌的实验 实验过程及结果： 提问：这个结果说明什么问题？（噬菌体的蛋白质并没有进入细菌内部，进入细菌内部的是噬菌体的DNA） 教师归纳结论： DNA分子在噬菌体的亲代与子代之间具有连续性，所以DNA才是真正遗传物质。 [设疑]从赫尔希和斯DNA一种呢? 三、DNA是主要的遗传物质 学生活动：学生阅读教材P46．可知遗传物质除了DNA还有RNA。有的病毒中不含有DNA，只含有RNA和蛋白质，如烟草花叶病毒。 烟草花叶病毒感染烟草的过程： RNA → →感染病毒 烟草花叶病毒→ 蛋白质→ →未感染病毒 小结：在少数RNA病毒中，RNA是遗传物质。因为绝大多数生物的遗传物质仍是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。 [巩固练习] 1．若用DNA酶处理S型细菌，使之与活的R型细菌一起感染小鼠，结果或结论错误的是（　） A．小鼠死亡　　　 B．多糖不是遗传物质 C．能证明DNA是否为遗传物质 D．能证明蛋白质不是遗传物质（　） 答案：A 2．在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是 A.要用同位素标记DNA和蛋白