GIYN翡翠质量等级评价师培训的探索与实践.pdfVIP

在此基础上，为了迎合翡翠行业的发展，云南省珠宝质检研究院职教培训中心开设了GIYN翡翠质量等级评价 师的培训课程，经过几年的探索与实践，职教中心逐渐积累了一些翡翠质鼓等级评价师的培训经验。 一．根据职业技能培训的面对人群的特点，增加实践课的课时比例 GIYN翡翠质最等级评价师培训课程包含了翡翠的鉴定、质最等级评价等多种综合技能，是--N经验性、实践 性很强的课程，总计开设200学时，其中理论75学时，实践125学时。对于参加职业技能培训的人群来说，他们有 些是具备相关珠宝玉石鉴定资质的人士，也有一些是没有任何珠宝检验基础的非专业人士，无论哪一类人群，他们 都鲜有兴趣或者没有能力去专门接受过于高深或者过于详细的理论知识，相反，他们对于实践课程更感兴趣。 根据以上特点，在GIYN翡翠质照等级评价师培训课程中，进行了课程的调整，降低了基础理论知识的课时， 引导学员重点学习对翡翠鉴定、质髓等级评价必不可少的知识，同时，增加实际操作课程的比例，提供多种形式的 实操课程，以提高学员翡翠鉴定、分级的能力。 二．授课方式和地点的多样化，小班式教学 作为一种实践性较强的技能，必须使学员通过理论学习之后能够学以致用。因此，GIYN翡翠质最等级评价师 的培训课程的授课地点主要有三处组成： 1．实训教室。学员的理论课程以及普通实训课程都在实训教室教授，学员可以在学习理论知识的同时，自己动 手进行实操训练，这种理论与实践结合的即时性，使学员更容易掌握相关知iR； 2．质检部门。云南省珠宝质检研究院的质检部门每年的翡翠饰品检验留西『达百万件，教师带领学员直接面对如 此众多的翡翠饰品进行授课，同时可以指导学员对翡翠饰品进行质陵等级评价，可以大大提高学员的对翡翠饰品的 分级能力： 3．各类翡翠交易市场。无论是在实训教室还是在质检部门的授课，都是脱离市场的训练，学员需要进入翡翠交 易市场，面对翡翠市场上复杂多样的商品进行实际分级训练，一方面提高分级水平，另一方面还可以使学员了解到 翡翠饰品商贸的相关规律，与现实紧密相连。这样，通过不同形式的授课，既可以使学员对于翡翠鉴定、分级的相 关理论知识得到更深刻的理解，又能够使学员了解到翡翠饰品市场交易的相关规律，提高了培训质馕。 同时，坚持进行小班教学。翡翠质镑等级评价师培训要求学员必须具备很强的实践能力。在授课过程中，教师 的指导起了很重要的作用。小班式的教学模式，使授课教师能够照顾到每一个学员，特别在实践教学中，教师可以 及时发现并解决学员的问题，教学效果良好。 三．坚持课堂学习与质检实习相结合 通过几年的培训，我们发现学员在质检部门的实习对翡翠的鉴定、分级训练可以十分迅速的提升翡翠的质量等 级评价水平。 1．通过质检部门实习可以接触大量翡翠样品。虽然在实训课堂上，学员可以见到很多翡翠标本，但是由于翡翠 作为一种矿物集合体，不同翡翠饰品的颜色、质地、水头、瑕疵以及工艺都会出现非常大的变化，普通课堂上的标 本显然不能满足教学的需要，因此，我们在质检部门特别设立了一块教学场地，专门用做上课需要。学员可以接触 到不同档次的翡翠饰品，甚至一些在市场考察中很难见到的高档翡翠饰品。 2．通过质检部门实习可以检验自身分级的准确性。在质检部门，经常会有许多要求进行翡翠质量等级评价的饰 品，学员可以先自行进行分级评价，然后再与最终的分级结果进行比对，通过教师的现场指导，快速提高技能水平。 3．通过质检部门实习可以熟悉分级流程。课堂上对翡翠饰品进行质量等级评价始终是一种模拟过程，将学员带 入质检部门，通过观察真正翡翠质镀等级评价师的分级过程，学员可以了解到真正的分级过程，并从中可以学到一 ．．393．． 名合格的翡翠质量等级评价师应该具有的素质。 GIYN翡翠质餐等级评价师培训课程中为学员设置了50学时的质检部门实训，学员通过不断熟悉相似品质的翡 翠，不断接触不同品质的翡翠，通过教师的现场讲解，通过观察真正翡翠分级人员的工作过程，可以在短时间内具 备翡翠饰品的鉴定以及分级能力。 四、考核方式的多样性 学员是否真正掌握翡翠饰品分级知识，是否能够成为合格的翡翠饰品质蹙等级评价师，必须通过合理的考核。 GIYN翡翠质疑等级评价师培训课程虽然属于实践性很强的课程，但是，为了能够更全面的反应学员的鉴定、分级 水平。我们确定考核包括理论知识考核与实际操作考核两部分。其中理