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第一单元容易写错的词语和容易读错的字音 第1课 沟渠 工厂 栽种 版图 乖巧 和煦 欢声笑语 参天大树 翩翩起舞 音符 回荡 第2课 一株 泛出 仰起 皱纹 曾经 精确 估计 掌握 兴（xìng）冲冲 顷（qǐng）刻间 郑重 绽开 第3课 微风 掠过 稻田 翼间 沾湿 圆晕（yùn） 电线杆 痕（hén）迹 俊俏 活泼 烂漫 荡漾 聚拢 偶尔 第4课 酒旗 云淡风轻 傍花随柳 练习上的成语 培养良好的学习习惯（7） 本学期培养的良好学习习惯：坚持写日记、爱护图书。 1、走，我们去植树 1.这是一首诗歌，以生动活泼的语言，描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。 2最后一句“走，我们一起去植树！”在全文中的作用是与开头首尾呼应，表明了少先队员植树造林的决心，点明了全诗的中心。 3“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。 4“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说：少先队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。 5“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。”一句中，“版图”指国家的疆域，“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。 6课文中，“绿色工厂”指树木有光合作用，“绿色宝库”指的是森林，“绿色的希望”指小树苗。 7植树的好处有：送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头，让百鸟起舞。 从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个对待科学研究严谨认真，一丝不苟的人。 8.课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心线索②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受 9．形容时间短暂的词语：白驹过隙 、稍纵即逝、 岁月如梭、 光阴似箭 3、燕子 1. 几对小燕子飞倦了,落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。 在这句话中，电线杆之间连着的几痕细线好比五线谱，停着的燕子好比音符，大自然为我们谱写出一首春天的歌。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌 2.二三月间，微风，毛毛细雨。千万条展开了。的草， 的芽，的花，都像，形成了。这段话描绘了生机勃勃、明媚动人的美好春景 。 3 4.与“燕子”有关的诗句： A、：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。-----（唐）杜甫《绝句》 B、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。白居易《钱塘湖春行》 C、细雨鱼儿出， 微风燕子斜。 城中十万户， 此地两三家。杜甫《水槛遣心》 D、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。－－晏殊《浣溪纱》 4、古诗两首 1.《江南春》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。“江南春”，顾名思义，就是描写江南春天的美丽景色。作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。其中第一二两句写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，三四两句怀古。（写作手法：借古讽今） 2.《春日偶成》是宋代诗人程颢的作品。这首诗是作者春日郊游，触景生情，意兴所至而写下的。它描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。其中第一二两句写景，三四两句抒情。 3.《春日偶成》中有三个动作表现了诗人流连春景时的行踪，分别是傍（意：靠近）、随（意：沿着）、过（意：到）。诗中的成语是：云淡风轻? 傍花随柳。 4. 这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。 5.《江南春》中，诗的前两句抓住黄莺、绿树 、红花、水村、山郭、酒旗、楼台等几个江南常见的景物，描绘了一幅江南春天的绮丽画面，后两句则抒发了诗人，慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感 的思想感情。 3--4课引申出的成语?古诗 春暖花开, 春意盎然, 春光无限,? 绿草如荫, 春光明媚、春回大地、 春色满园、春深似海、桃红柳绿、姹紫嫣红、鸟语花香、莺歌燕舞； 7.描写花的成语： ? 8.出自古诗的成语: 万紫千红 春色满园草长莺飞 柳暗花明 9. 杜牧的古诗: A、《山行》?远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。? B、《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 填诗句，感春意： 1、春风：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——（唐）杜甫《绝句》 2、春雨：好雨知时节，当春