2015届高考语文二轮复习专题突破训练——语句的连贯得体.docVIP

语言文字运用第二讲) 语句的连贯与得体(对应学生用书4～6页) 1. 理清语段的整体思路弄清各句之间的逻辑关系。进一步让语句符合内外部语境的要求。 ●重点字音濡染(rú)　　　　　三匝(zā) 　　　　侘傺(chà chì)铩羽(shā)　　 寥落(liáo)　　　 缔造(dì)欷歔(xī xū)　　 慰藉(jiè) 发轫(rèn)惬意(qiè)　　 饿殍(piǎo) 甬道(yǒnɡ)曝背(pù)　　 绿林(lù)　 远阜(fù)怆然(chuàng)　　 麾下(huī)　 迸发(bèng)恣意(zì)　　 谛听(dì)　 丰腴(yú)翘首(qiáo)　　 桑梓(zǐ) 蕞尔(zuì)褪色(tuì shǎi) 田塍(chénɡ)　　 慰藉(jiè)分辨敬谦敬辞可归纳为“家大舍小令外人”一句话意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”如“家父(家严)”“家母(家慈)”“家叔”“家兄”等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”如“舍弟”“舍妹”“舍侄”等；称别人家中的人则冠以“令”表示敬重如“令堂”“令尊”“令郎”“令爱”等。除“家”“舍”“令”外谦辞还有“小”(小女称自己的女儿)、“拙”(拙见称自己的见解)、“鄙”(鄙见称自己的意见)、“寒”(寒舍称自己的家)等。常见的敬辞还有“贵”(贵庚称●近义词辨析(二)启动”、“启用”与“起用”启动：开始工作。