第二节《离子反应第二课时》教学设计.doc

第二节《离子反应》教学教学目标 知识与技能 ①解复分解反应型离子反应认识常见复分解反应型离子反应发生的条件②初步学会书写离子方程式离子方程式的义 过程与方法 实验离子反应的质归纳 情感、态度与价值观 在认识离子反应的本质过程中，体验乐趣 二、 1．离子反应的实质 通过[实验21]，设置实验情景让用对比实验的方法研究离子反应的实质，通过学生对实验现象的观察和描述引导学生得出Na2SO4溶液与BaCl2溶液反应的实质是SO42－与Ba2+的反应。 [学生分组] [实验21] 请分析溶液混合前后的离子存在的变化，得到什么认识？ 混合前溶液存在的溶质离子 混合后溶液中仍然大量存在的离子 产生现象的微观分析 ①KCl 溶液 ①与② ②Na2SO4溶液 ②与③ ③BaCl2溶液 电解质在溶液反应的实质是离子反应 离子反应的实质使离子的明显减少的。离子反应发生的条件通过三个不同类型（盐跟碱反应、碱跟酸反应、盐跟酸反应）的复分解反应实验，让学生通过实验探究归纳复分解反应型离子反应发生的条件 [学生分组] [实验2] ，请分析溶液混合前后的离子存在的变化，得到什么结论？ 混合前溶液分别存在着的溶质离子 混合后溶液中仍然大量存在的离子 产生化学反应的微观分析 CuSO4溶液与NaOH溶液 NaOH溶液与盐酸 Na2CO3溶液与盐酸 电解质在溶液是 3．离子方程式的 (以实验为例)山东版从离子反应的实质和元素守恒的观念的角度引入书写离子方程式的方法，让学生根据电离知识判断实际参加反应的粒子，利用该粒子作反应物直接写出离子方程式，这种写法从离子反应的实质入手，有利于理解离子方程式的实际意义。 ．离子方程式的意义[学生]学生阅读课本P32表，讨论对比化学方程式与离子方程式 练习：写出下列为物质在溶液中反应的离子方程式 ① NaOH与HNO3 ② KOH与H2SO4 ③ Cu(OH)2与盐酸 ④ Ba(OH)2与H2SO4 离子反应学案 姓名 班别 二、离子反应 1．离子反应的实质 [学生分组] [实验21] 请分析溶液混合前后的离子存在的变化，得到什么认识？ 溶液 混合前溶液存在的溶质离子 混合后溶液中仍然大量存在的离子 产生现象的微观分析 ①KCl ①与② ②Na2SO4 ②与③ ③BaCl2 电解质在溶液反应的实质是离子反应 2.离子反应发生的条件[学生分组] [实验2] ，请分析溶液混合前后的离子存在的变化，得到什么结论？ 溶液 混合前溶液分别存在着的溶质离子 混合后溶液中仍然大量存在的离子 产生化学反应的微观分析 CuSO4溶液与NaOH溶液 NaOH溶液与盐酸 Na2CO3溶液与盐酸 电解质在溶液是 练习：写出下列为物质在溶液中反应的离子方程式 ① NaOH与HNO3 ② KOH与H2SO4 ③ Cu(OH)2与盐酸 ④ Ba(OH)2与H2SO4 3