第五节 电功率（第一课时）.doc

第五节 电功率（第一课时） 中山中学 潘克祥 教学目标 知识目标能力目标情感目标教学设计=+=。根据欧姆定律可得到R=R1+R2。 2）电压按跟电阻成正比分配：== 由欧姆定律改写I=I1=I2得：===I 3）功律功率按跟电阻成正比分配：==。 由P=UI=I2R、I=I1=I2得：：===I2 4）总功率等于各电阻功率之和：P=P1+P2 由，两边都乘以电流I得：UI=U1I+U2I=U1I1+U2I1=P1+P2。 （2）电阻的并联 ① 基本特点 1）各电阻两端的电压相等：U=U1=U2 2）总电流等于各支路电流之和：I=I1+I2 ② 重要推论（让学生自己推出结论） 1）总电阻的倒数等于各分电阻的倒数之和：=+。 2）电流按跟电阻成反比分配：IR=I1R1=I2R2 3）功率按跟电阻成反比分配：PR=P1R1+P2R2 4）总功率等于各支路功率之和：P=P1+P2 2. 电路的识别与简化 在并联中必有节点，可用节点电流法（流入与流出的总电流必相等）来分析。在串联中随着电流的流向，电阻上的电势逐渐降低，可用电势法来分析。 （1）理想的电流表内阻为零，看成短路。 （2）理想的电压表内阻无穷大，看成开路。 （3）电容器在电路执达稳定时，看成开路。 （4）凡等电势的点，既可看成两点用导线直接相连，也可看成两点间开路。 3. 电路的动态分析 （1）将电路等效位为有几个部分串联而成，确定电阻不变的部分和电阻变化的部分。 （2）先分析电阻不变的那部分串联电路，再由串、并联电路的规律分析电阻值变化的部分电路。 典型例题 【例1】将分别标有“100Ω、4W”和“12.5Ω、8W”的两电阻并联接入电路，则电路两端允许加的最高电压为________V，干路中允许通过的最大电流为________A。这一并联电路的额定功率为________W。 【例2】如图15-3-1所示，电源U=15V不变，电阻R1=2Ω、R2=3Ω、R3=6Ω，则当a、b间接一只理想电流表时，电流表的读数为________A。当a、b间接一只理想的电压表时，电压表的读数为_________V。 【例3】如图15-3-2所示，电阻R1=2Ω，R2=4Ω。电容C=5μF。电源电压U=6V不变，分别求电件电键断开和闭合两种情况下，电路大稳定状态后电容器的带电量和电源对电路提供的功率。 【例4】如图15-3-3所示，电源电压U保持 能力训练 一、选择题 1. 某同 A. 50A B. 10A C. 5A D. 1A 2. 图15-3-4所示的电路中L1、L2是两个不同的小灯泡a、b间有恒定的电压，他们都正常发光当滑动变阻器的滑动头向有滑动时，发生的现象是（ ） A. L1亮度不变，L2变暗 B. L13. 如图15-3-5所示，电阻R1、R2、R3的功率相等，则它们的阻值之比R1:R2:R3等于（ ） A. 1:1:1 B. 1:2:2 C. 1:4:4 D. 4:1:1 4. 电阻R1、R2、R3串联在电路中，已知R1=10Ω，R3=5Ω，R1两端电压为12V，则（ ） A. 电路中的电流强度为0.6A B. 电阻R2的阻值为20Ω C. 三只电阻两端的总电压为21V D. 电阻R3消耗的电功率为3.6W 5. 电阻R1和R2并联在电路中，通过R1的电流强度是通过R2的电流强度的n倍，则当R1和R2串联在电路中时，R1两端的电压U1和U2两端的电压U2之比为（ ） A. n:1 B. 1:n C. n2:1 D. 1:n2 6. 三只电阻值相等连接成图15-3-6所示的电路图，由于某种原因，其中有一只电阻的阻值发生了变化，导致RABRBC，则可能的原因是（ ） A. R1变小 B. R2变小 C. R3变大 D. R3变小 7. 阻值较大的定值电阻R1和R2串联后接在电压恒为12V的电路中，现把一只内阻不是很大的电压表接在R1两端，示数为8V。如图15-3-7所示。如果把该电压表改接到R2的两端，则电压表的实市示数（ ） A. 小于4V B. 等于4V C. 大于4V而小于8V D. 等于或大于8V 8. 在图15-3-7所示的电路中,接在滑动变阻器Rab两端的电压恒为2V，滑动片P处在ab的正中央，下列四种情况中，R上的电压最接近1V的前情况是（ ） A. Rab=200Ω，R=100Ω B. Rab=200Ω，R=400kΩ C. Rab=10kΩ，R=100Ω D. Rab=10kΩ