第十册音乐教案.docVIP

第一课 授课时间： 月 日 总累计第 1 课时 课 题：有这么一位好朋友 课 型：新授课 教学目标：（１）有感情的演唱歌曲，并从学唱的过程中感受反复记号的用法。（３）体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。教学重点：引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的唱歌。 教学难点：学会使用反复记号和乐器合奏练习 教学方法：跟唱法 练习法 教具准备：录音机 录音带 教学课时：第一课时 教学过程一 、组织教学二、激情导入１、听音乐，大胆想象，你认为音乐描写了怎样的形象？２、提问：两首乐曲的情绪是否相同？你喜欢哪一 种？（师）同学们，老师也是喜欢欢快活泼的乐曲，因为它能够给我们带来美，我们热爱美、追求美，我们的世界中处处充满了真善美。真诚的朋友给我们带来了和谐的美；明媚的自然风光给我们带来大自然的美；勤劳的双手给我们创造了美；和平的友谊给我们带来幸福的美；团结的友爱给我们带来温馨的美。让我们一起来学唱《有这么一位好朋友》三、学唱新歌　　１、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？　　２、思考：欣赏歌曲的同时，想一想歌曲演唱的顺序是怎样的？　　３、分析结构，讲解反复记号D.C.　　　　（让学生观看反复记号D.C.动画的前进方式，明白反复记号D.C.的用法和作用，为演唱歌曲奠定基础）　　４、用“ｌａ”模唱歌曲的旋律，教师与学生同唱的同时，手势提示弱起小节。　　５、学唱歌词　　　　着重解决“献给大伙”这一 句。　　６、检验歌曲的掌握情况，随伴奏带演唱。　　　　教师注意听学生是否有唱错的地方，并指出，通过听教师的演唱来改正错误。　　７、激发情绪完整演唱歌曲。 四、乐器训练　　１、打击乐器的练习　　　　学生在运用打击乐器为歌曲自由编配伴奏的同时，培养了他们的创编意识和合作能力。　　２、竖笛练习　　　　运用竖笛解决二声部，使学生在吹竖笛的同时，熟悉自己的旋律，体会和声的效果。　　３、乐器合奏（打击乐器＋竖笛）　　　　少部分同学运用打击乐器自始至终为歌曲伴奏，其他同学到分声部处用竖笛吹奏歌曲的旋律。　　　（此设计是让学生运用乐器表现歌曲，体会乐器表现歌曲的美妙，增加学生对乐器的兴趣。）五、小结　　我们用歌声和打击乐器表现了真善美的小世界；学习了反复记号D.C.由于反复记号D.C.的出现，使歌曲变成Ａ＋Ｂ＋Ａ的形式，我们用歌声和乐器来表现D.C.：第一 遍，用美妙的歌声表现真善美的小世界；第二遍，按刚才的分组用乐器为歌曲伴奏；第三遍演唱歌曲。 1、歌曲《有这么一位好朋友》歌曲处理。 ２、欣赏《让世界充满爱》 教学目标： １、启发学生通过有表情地歌唱，抒发对生活的热爱之情和表现明朗乐观的生活态度。 ２、着重通过对旋律特点的分析，感受欣赏曲中所表达的热爱的炽热感情。 教学重点：歌曲《有这么一位好朋友》歌曲处理。 教学难点：欣赏《让世界充满爱》 教学方法：练习法 欣赏法 教学手段：录音机、磁带 教学过程： 一、发声练习 　　同前节 　　注意：四拍子的节拍强弱。用ma,mo,mi,mao,mu;la,luo,li,lao,lu音节发声。 　　　　气息控制，在音节母音变换时，要保持发声位置的不变。 二、《有这么一位好朋友》歌曲处理。 　　１、讨论：这首歌曲应该用什么样的力度、速度来演唱。 　　　　（注意，可以不按照书上所规定，学生自由讨论，要根据歌曲意境来思考，说出理由） 　　　　按讨论后的结果练唱。 　　２、想一想：可以采取什么演唱形式能更好的诠释这首歌曲？ 　　　　（用领唱与合唱、重唱与合唱、齐唱与合唱等几种演唱形式来演唱歌曲） 　　　　注意二声部的协调。 三、欣赏《让世界充满爱》。 　　１、教师介绍作品：　　　　 　　２、初听一次。请学生说一说歌曲整体有什么特点，你听了之后有什么感觉？ 　　３、请学生挑选一段自己最喜欢的歌词来朗诵，并随录音机机哼一哼。再请同学说说：你为什么要挑这段歌词，给了你什么感受？ 　　４、复听全曲，请学生说说哪两段是重复的。两人一组给歌曲分成两段。看谁分得准。 　　５、再次复听全曲，请同学试着跟着录音唱一唱，完成听听想想。 四、小结： 　　　　今天我们学习了歌曲《有这么一位好朋友》和欣赏了《让世界充满爱》，通过今天的学习你有什么收获？说一说。 五、全课总结评价，提出要求 教学反思： 第二课 授课时间： 月 日 总累计第 3 课时 课 题：《凤阳花鼓》 课 型：新授课 教学目标： 1、 了解安徽民歌《凤阳花鼓》的产生背景，能唱这首民间小调，并能根据歌曲的情绪选择适当的打击乐器和节奏型为歌曲伴奏。 2、通过新旧两首《凤阳花鼓》的对