基于CDIO的机械工程测试技术基础课程创新实训平台设计与实现.pdfVIP

《装备制造技术》2015年第l期 基于CDIO的机械工程测试技术基础课程 创新实训平台设计与实现 王欣威，慕丽 (沈阳理工大学机械学院，辽宁沈阳 110168) 摘要：阐述了cDIo工程教育理念和“机械工程测试技术基础”课程的特点．结合课程特点、教学对象和cDIo培养目 标，探讨机械工程测试技术基础课程的教学改革方案，设计了基于cDIo的机械工程测试技术基础课程创新实训平台。 该平台具有开放式、多层次、自主性强等特点，可为机械类多个方向和多门课程提供多种实验和应用实践，是一个能够突 出学生能力培养与训练的实验和课外自主创新的实训平台的完整体系，能够大幅度提高机械类和检测类专业大学生的 实践能力、创新设计能力和综合应用能力。 关键词：cDIo；机械工程测试技术基础；机械工程测试技术创新实训平台 中图分类号：TGl75 文献标识码：B 近年来，我国高等教育随着教学设施的改善、学 课程体系培养学生，并让学生在现代学习和实践环 科建设投入的加大、取得了长足的进步。但从总体上 境中取得丰富的设计、制作和主动学习的经验，促进 看，我国工程教育模式迄今仍偏重于学科知识传授， 学生知识、能力和素质的一体化成长。 在实践能力、创新能力的教育和训练方面还存在许 多缺陷。我国的高等教育特别是工程教育与经济发 2课程改革总体思路 展的需要还显得很不适应。因此，在实践中改革、建 立和完善符合中国特色的面向全球化的工程教育体 《机械工程测试技术基础》是机械类专业的专业 系已迫在眉睫。高等教育教学改革的基本思想是遵 基础课。为机械制造中过程量的检测、自动控制系统 循高等教育的基本规律，推进高等学校在教学内容、 反馈量检测、机械产品各项技术指标的检测与评价 课程体系、实践环节等方面进行人才培养模式的综 提供理论基础和技术手段。通过该课程的学习，学生 合改革，以倡导启发式教学和研究性学习为核心，探 可以获得传感器测量原理、测量信号处理方法和计 索教学理念、培养模式和管理机制的全方位创新，激 算机测量系统组成等方面的基础知识，并掌握温度、 发大学生的兴趣和潜能，培养大学生的团队协作意 力、压力、噪声等常见物理量的测量和应用方法。 识和创新精神…。 传统的高等教育模式主要以学科理论知识为核 心，对实践、应用和环境方面的教育不足，使得现代 1 CDIO工程教育理念与方法 企业对我国工科高校毕业生的认同感普遍不高。为 更好地实现工程教育改革目标，根据工科院校以设 CDIO代表构思(conceive)、设计(desi印)、实施计主线、以实践能力培养为核心、实施工程教育及工 程训练、强调专业知识的应用和实际工程能力的培 (implement)、运行(叩erate)，它是现代工业产品从构 思、研发、制造、运行乃至终结废弃的全生产过程。是 养目标，配合将机械工程大专业、机械工程各方向、 为学生提供一种强调工程基础、建立在真实世界的 具体课程三级化。建立三级项目，以一级项目为主 产品和系统的构思一设计一实施一运行过程的环境 线、二级项目为支撑、三级项目与核心课程为基础的 基础上的工程教育。CDIO工程教育改革的基本思想cDIO改革思路，结合《机械工程测试技术基础》课程 是：以能够领导现代工业产品、过程或系统开发的现 设计知识面广、理论知识抽象、实践性强的特点，设 代工程师所需要具备的知识、能力和素质为目标，以 计了新的课程教学模式。 现代工程实际为背景环境，采用相互联系、相互支撑 依据CDIO的工程教育理念，提出了搭建适用于 收稿日期：2014—10一15 作者简介：王欣威，女，辽宁沈阳人，副教授，主要研究方向为检测