8.8学案.doc

§8.1压力的作用效果 【学习目标】 ⒈知识与技能⑴知道压力的概念；懂得压力垂直于受力面。⑵理解压强的概念、公式和单位——帕斯卡；能应用压强知识进行有关的计算，解释简单的现象和解决简单的问题。⑶知道压强增大和减小的途径。 ⒉过程与方法⑴通过科学探究活动，经历观察物理现象的过程，获得观察、实验能力，分析、概括、思维能力。⑵尝试应用已知的科学规律和方法解决实际问题。 ⒊情感、态度与价值观⑴获得勤于动手和积极的探究精神；⑵学会与人合作，善于观察、敢于发现的品质。⑶通过实验探究，知道认识到知识来源于生活，逐步形成实事求是的科学态度。 【重点难点】 重点：压强的概念及压强与压力、受力面积大小关系。 难点：1.压强概念的建立2．压力与重力的区别 3.增大或减少压强的方法 【课前预习】　 ⒈回顾前面学习的力的两个作用效果是 和 。 ⒉在前面的学习中，我们探究摩擦力大小的因素实验，主要采用的研究问题的方法是 。 ⒊面积单位换算：1m2= dm2 1dm2= cm2 1 cm2= mm2 1cm2= m2 1mm2= m2 1 dm2= m2 ⒋______________________________________叫做压力。 ⒌压力的作用效果与_____________和________________有关。 ⒍.______________________________________叫做压强。 ⒎压强的公式_____________，其中P表示________,单位 _______;F表示________,单位_________;S表示________, 单位是__________。 ⒏压强公式的变形式：F=______，S=______。 ⒐10Pa的物理意义___________________________________。 ⒑增大压强的方法一般是：⑴____________________;⑵__________________。减小压强的方法一般是：⑴____________________;⑵__________________。 【自主合作】 压力与压力的作用效果⑴图中物体重30N，F＝20N，支持面受到的压力： 图(a)为______；图(b)为_______；(c)为_______；图(d)为_______。⑵如图所示，将铅笔夹在两个手指之间，并相互挤压，食指比大拇指的疼痛感强，原因是当压力相同时，____________________，压力的作用效果越显著；若加大用力，两手指的疼痛感加大原因是__________ ________________________________________，压力的作用效果越显著。⑶为了探究压力的作用效果与那些因素有关，某同学用小木桌和砝码做了如下图所示的实验。 观察比较图(a)、(b)、(c)，可初步得出的结论是①_____________________________________________；②____________________________________________________________________。 ⑷下列关于压力的说法中，正确的是（ ）A．物体的重力越大，压力越大 B．压力总是垂直于物体表面的C．压力的方向总是竖直向下的 D．压力产生的效果只跟压力的大小有关 ⑸关于压力，下列说法正确的是：（?? ）A.压力的方向一定垂直于物体间接触表面 B.压力的大小一定等于物体的重力C.压力的方向有时垂直于物体间接触表面，有时不垂直于物体间接触表面D.在水平面上上的物体产生的压力就是重力 2.压强⑴如图所示：同一块砖平放、侧放、竖放在水平地面上，________时对地面压强最大，________时对地面的压强最小。 ⑵长方形砖块放在水平地面上，若沿水平方向切去一半如图所示。则剩余的砖块对地面的（ ）A.压力不变、压强不变 B.压力减半，压强减半C.压力不变，压强减半 D、压力减半，压强不变⑷根据压强公式P=F/S，得出:要增大压强，可保持______不变，增大______；?也可保持______?不变，减小_____；要减小压强，可以保持______不变，增大______；也可保持______?不变，减小______?；⑸推土机具有宽大的履带是通过____