南京工业大学读书报告.pdfVIP

《穿过金色光阴的哈佛人》读后感 “年轻人读书，就好比迎着朝阳走路。”正如罗曼 ·罗兰所说，在年轻人成 长的道路上，书，无疑是最便捷、最无私的导 师之一。现在的大学校园里，更 普遍的读书现象可分为两种：一种是把书当良师，当名医，有困惑时去寻求帮 助；一种是不知道读什么书、不知道怎么读书，于是在 图书馆里随便翻阅，盲 目地读书。对于此，我们倡导一种良好的、理性的读书习惯和读书方式，使有 计划地读书成为一种生活方式。 正 《穿过金色光阴的哈佛人》的译者在序言中所说的：“大学不仅仅是一 个历时四年的时间概念，最重要的还在于它奠定了一个人的人生基础。”大学之 “大”，在于其自由宽容之氛围和独立创新之精神，唯其两点，是大学之精髓所 在。那么我们在大学除了学习到应有的专业知识以外还应学习什么呢？我们应 该还学到对心灵成长和事业发展非常有益的三种知识，那就是人格知识、人文 知识和人际知识。 人格，在大学时代最重要的知识是人格知识。在生命里面的一些重要时刻， 决定成功的，也许并不是那些专业知识，而是自身的人格力量，那是来自于心 灵的力量，而不是头脑的力量。 人文，在大学时代，在我你们的精力最为旺盛、求知欲最为旺盛的时代， 在一个具有深远人文传统的环境中度过，广泛涉猎哲学、伦理学、历史学、法 学、政治学、社会学等学科的知识和著作，必将对以后的学术研究和实际工作 大有裨益。 人际，人际知识对我们的事业的成功和心灵的成长至关重要，不管是将来 从政、从商或从学，只要与他人存在着合作，就要时刻学习这种人际知识。学 习人际知识是让我们学习与周围的世界保持一种宝贵的和谐。人际知识教会我 们如何把自己的内心的工作与外界相联结，如何在自己的梦想与社会现实之间 寻找一种有益的妥协和均衡。 我们将面对艰辛的生计和复杂的社会，焦虑乃至畏惧在所难免，但是，人 通常不是被生活本身所击倒，而是被焦虑和畏惧所击倒。正如罗斯福在1933年 面对陷入经济危机而几乎绝望的美国人民所说的那样：“真正让我们恐惧的是恐 惧本身。” 要做将来的领袖，不仅求得一点专门的知识就足够，必须具有清醒而富有 理智的头脑，明辨是非而不徇利害的气概，沉思远虑，不肯盲从的习惯，而同 时还要有健全的体格，肯吃苦耐劳，牺牲自己努力为公的精神。这几点是做领 袖所不可缺乏的条件。 最重要的是，选择了一条路，也就选择了一份挑战。知道自己想要什么样 的生活，只是不知道该怎样到达那儿。牢记那些远大理想，就算觉得它们永远 不可能实现，也要记住：它们可以指引我们，让我们到达那个对自己和世界都 有意义的彼岸。我们的未来在自己手中。 大一的时候由于各种原因，主要是自己的懒惰，只看了书的三分之一。没 想到一拖竟是两年，大三了再次看来，当年仅看了几页，就喜欢上了那种校园 文化。书中通过调查向读者展出了一种校园文化，它曾经在某种程度上是我是 我对大学 的一种向往。我可能去不了美国读书，但我可以努力体验读书时的美好。 阅读时就如静静的坐在湖边的长廊，任由若有若无的细雨随风绕过青色的瓦片， 落入衣袖的感觉。不过第7、8 两章关于多元化的部分，可能是我因为没有跟不 同种族的人接触过，或者是因为自己本身就是个无宗教主义者吧，我自己并不 喜欢这两张的主题。感觉对多元化得叙述有点欲盖弥彰的感觉。书中在不断地 强调每个人对多元化的不同感受时 （我承认大部分是好的一面），这本身就是种 族的差异的体现，宗教也是一样。在我个人认为真正的多元化应该消除这种差 异。我不会关心我的朋友是什么人，只要我们志同道合，我跟他在一起感到快 乐，他就是我的朋友，哪怕是一只猫咪。这只是我的个人观点，并不代表所有， 当然，我之所以写，是因为喜欢它。喜欢它，喜欢那里的学习小组，可以共同 进步的一个集体。喜欢它，喜欢那里的老师，不仅传道授业，更重要的是解惑。 喜欢它，喜欢那里的小班研讨课，可以恣肆的畅游在思想的海洋。喜欢它，喜 欢那里的宿舍，空间的封闭意识的开放。既然学校把它推荐给新生，我不知道 学校的领导有没有认真阅读。希望学校在追求世界一流大学的路途中将学生的 地位考虑的更重一些。 哈佛并不远，哈佛很遥远。这是本书的序，也是我的结语。 史铁生《病隙碎笔》读后感 世人都承认世事复杂且变化难料，我们难以抓到生命中不变的事物，所以常常会感到 空虚软弱与无以为靠，在现实的世界中，火热的太阳挂在天空上，给予我们永恒的光明与 热量，而在精神的空间里，是否可以有一个永恒