电大中国传统文化概观形成性考核册.docVIP

《中国传统文化概观》（本、专科） 一、填空题 1.中国传统文化是世界古代四大文明中 的优秀文化。 2.“文化”是_ ___语言系统中古已有之的词汇，“文化”一词在我国的出现，至迟可追溯到中华民族几千年文明的结晶，除这个核心内容外，还包含有其他文化形态，如道家文化、佛教文化等等。 中国传统文化的基本精神早期法家分为重法、重术和重势三派，分别以为代表。战国末年的是法家思想的集大成者，他兼取诸家，主张法、术、势三者相辅而相成理学周敦颐、邵雍、张载、二程兄弟，至南宋而集大成建立了一个比较完整的客观唯心主义体系。哲学主要是围绕、古今、知行等问题展开的。老子的思想主张是无为《道德经》人性天然就具有恻隐之心羞恶之心恭敬之心是非之心墨家主张“节用” “节葬” “非”④法治 25.法家的主要代表著作有《商君书》《韩非子》天自然无为天不能故生人 神灭无鬼今胜于古董仲舒天人感应说要点有神学的灾异谴告说天人同类、天人相副说人性论? ①表达复杂多样性形式的齐合性折衷融合的倾向对身份秩序的尊重 它是指人类物质文明精神文明的总和，物质文精神制度。天道观人道观古今观名实观天人合一 知行合一中法文化孔子称为。“修德”“克己”“正身”“修己”为孔子推崇备至的“中庸之道”，其所追求的最高境界就是。“中和” 、学等形成。 开始，中国的传统教育制度形成并发展起来。 2.西周在继承夏商教育传统的基础上，形成了独具特色的教育模式。“ ”的教育体制已经形成，其主要特点是： 。 3. 可谓当时规模最大、时间最长、组织最为完备、影响最为深远的私学。 4.齐国的 是战国各家私学的汇集地。 5.秦代，基于法家思想，“ ”的政策成为秦代教育制度的基本出发点，其结果出现了取缔私学，乃至焚书坑儒的阴暗面。 6.汉初以道家思想为主导，主张 ，恢复了社会经济和生活秩序。 7.汉武帝采纳董仲舒的建议， ，使儒家经典成为封建王朝的官方学术和教育的主体内容。 8. 是汉代最高学府，其以 为教师，进行专经教学，其教学形式以 为主，辅之以个别指导，学习生活比较自由。 9.魏晋南北朝时期教育机构除太学外， 、 以及培养专门人才的专科学校的兴起，形成了多渠道办学和多学科并举的格局。 10.隋朝 教育制度的建立，使教育从千年来传统礼制中分离出来，成为独立的政治系统。隋朝建立了比较完善的中央教育体系，确立了 教育制度和 教育制度。 11. 兴学、 兴学和 兴学是宋代官学逐步改造、完善、定型的时期。 12.以 和 为核心的儒学教育系统、以 为中心的小学教育系列、以 、旌表等构成的社会教育网络构成了明代基本的教育类型。 13. 和 是明代选士制度的三大主体。 14.清代 是我国古代最后一所最高学府。 15.为数众多的地方官学与 一起，构成清代官学的基本结构。 16.科举制从隋朝大业 开始实行，到清朝光绪 举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。 17. 时期正式设置进士科，按考试成绩选拔人才，这标志科举制已经诞生。 18. 在唐朝，科举 的科目分两类。每年分期举行的称 ，由 下诏临时举行的考试称 。 19.宋代扩大了科举规模，确立了三年一次的三级考试制度，即 、 和 ；科举开始实行 和 ，并建立防止徇私的新制度； 20.宋代的科举有 和 。 21.明代正式科举考试分为 三级。乡试第一名叫 ，会试第一名叫 ，加上殿试一甲第一名的 ，合称 。 22.清代的科举考试制度分两个阶段，一个是科举的初步考试，即 、 和科试；一个是科举的正式考试，即 、会试和 。 23.我国最早的教育思想，是载于《尚书·周书》中的的教育思想真正系统化、形成独立体系的教育思想，还是从开始的。陈子昂，、引起文学语言和文体的改革元代的文学中国艺术北宋著名画家长卷风俗画《清明上河图》是当时风俗画的代表《》是王羲之最著名的代表作被誉为法贴之冠莫高窟创建于前秦建元二年（366年），时已修建到—千多佛龛，所以又称“”。书院式教学法升堂讲说认真读书，自行理会互相切磋，质疑问难陶渊明才绝、画绝、痴绝有书圣美誉颜真卿《颜氏家庙碑》《多宝塔感应碑》《