以少先队活动为依托,开创德育教育新局面.docVIP

以少先队活动为依托，开创德育教育新局面 活动是少先队工作的生命，是育人的途径和载体，可以说没有活动，就没有少先队工作，也不可能提高德育效果。因此我校结合本校实际以少先队活动为依托，开创德育教育新局面。 一、升旗仪式——充分发挥教育作用 长期以来，我校坚持每周一的升旗制度。为了充分发挥其巨大的教育功能，学校大队部对升旗仪式不断规范。升旗仪式由四年级以上的班级轮流负责，旗手由本班品学兼优的学生担任，负责升旗的班级要根据大队部确立的主题精心准备演讲材料。我校也非常重视国旗下的讲话，每次升旗都会精心准备，结合学校、年级、班级撰写讲话材料，以弘扬学校的好人好事，先进典型和先进集体，对学生进行养成教育、感恩教育等，为真正落实学校的德育工作提供了一个良好的契机。如今，我校的升旗教育活动正逐步制度化、规范化、升旗仪式发挥了其应有的教育作用，成为了我校德育教育一道亮丽的风景。 二、主题教育——多方促进学生成长 1、开展革命传统教育活动。我校少先队充分利用节假日、班队会、思想品德课等时间，邀请老红军讲战争年代的故事，组织队员观看爱国主义教育影片，开展“诵红军，唱红歌”等活动，对少先队员进行革命传统教育和爱国主义教育。清明节前夕，我校组织优秀少先队员代表到烈士陵园扫墓，队员们为烈士送上鲜花，并在烈士墓前庄严宣誓：好好学习，报效祖国！每年的3月“学雷锋月”我校都会组织学生开展社会实践活动。2011年3月4日，我校组织老师及同学们捐书捐物，并把所捐物品邮寄到四川省凉山州拖觉中心小学，此次活动取得了良好的教育效果。 2、开展“献爱心、知感恩”教育系列活动。 抓住每一个教育的机会，培养学生的献爱心意识和感恩意识，教育引导学生尊敬师长、孝敬父母、感激他人。三八妇女节来临之际，教育学生每天帮父母做一件家务活，学校还利用广播，使《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲响遍于师生的心间……教师节到了，教育学生 “给老师一句热情的问候”、 “认真完成每一天的作业”；10月1日国庆节，开展形式多样的手抄报比赛、感恩祖国演讲比赛等，让学生懂得知恩图报，饮水思源。2008年5月21日的汶川地震牵动了世界华人的心，我校全体师生向地震灾区伸出援助之手，踊跃捐款一万多元。每年的慈善日，我校师生都会慷慨解囊，募捐善款。 3、开展文明礼仪教育。我校依托《郑州市中小学生礼仪规范》《小学生日常行为规范》等，结合本校实际制定了《圃田乡中心小学日常行为规范和礼仪规范》，并且开展了形式多样的文明礼仪教育活动。教育学生在家孝敬父母，在校尊敬老师、关心同学，讲文明懂礼貌。我校还积极开展“礼仪伴我成长” 讲文明礼仪活动，成立文明礼仪检查小组，每学期评选出“文明学生”、“文明标兵”，充分发挥榜样的作用。 4、开展校园文艺活动。每位队员要唱好《国歌》、《中国少年先锋队队歌》、《歌唱祖国》；选好《同一首歌》、《童年》、《小机灵之歌》、《明天会更好》等优秀歌曲，每天课间播放，课余时间校园充满歌声，淘冶了孩子们的情操。同时在“六一”、“元旦”等节日，我校积极组织文艺汇演，让学生在歌声、笑声中去感悟、去成长。 三、实践活动——内化健康心理品格 让少年儿童在亲身实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，为养成良好的行为习惯奠定坚实的基础，这就是少先队提出的“体验教育”。我校德育工作借助这块阵地开展扎实有效的活动。 1、在家庭生活中体验。少先队员把为家庭生活服务作为“岗位”，体验父母的辛苦和工作状况，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，养成热爱劳动的品质，学会为父母分忧、生活自理的本领。如我校开展了“我为父母或爷爷奶奶做一件事”的活动就取得了很好的教育效果。 2、在学校生活中体验。少先队员把为老师同学服务作为“岗位”，学会自主学习、自我管理的本领。如学校的“文明监督岗”、“卫生检查岗”、“校园小广播自办节目”等，就很好锻炼了学生的主人翁意识和责任意识。 3、在社会生活中体验。体验服务他人，服务社会、养成文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的品质。我校少先大队部开展的收集“我身边的不文明行为”的活动，通过学生自己的观察记录，再经过班队集体交流评论，让每个学生都有了一个思考反省的过程，既达到了自我教育，又有互相教育的功效。 4、在大自然中体验。结合农村实际, 组织少先队员把爱护大自然作为服务“岗位”，把“自然小卫士”、“环保宣传员”等作为扮演的角色，体验户外劳动、动植物观察等，获得自然界和谐美好的真实感受，明白人与自然和谐相处的道理，从而养成热爱自然、爱护环境的品质。一位专家说得好：“看到的印象不深，听到的容易忘记，只有亲身体验过的才会刻骨铭心。” 四、硕果累累——彰显德育教育成果 井井有条的德育设计，相得益彰的德育活动，使我们学校形成了良好的校风、教风、班风，赢得了家长和社会的一致好评。同学们都能以一种积极