“望闻问切”开展中医科普.pdfVIP

2010全国中医药科普高层论坛文集 “望闻问切”开展中医科普 彭长林陈小飞 (安徽中医学院第一附属医院) “望病颜、闻病声、问病状、切病因”四个环节，体现了由表及里、由深入浅、由局部 到整体的辨证施治医学观，“望闻问切”体现了中医药的精髓，是中医药医务工作者诊病所 必须掌握的基本功。普及中医药科普知识，让广大群众进一步了解中医、信赖中医、享用中 医，更是中医药系统工作者义不容辞的责任和义务。在开展中医药知识普及中，也应学会“望 闻闯切”，就是要切中要害，把握共性，注重个性，望得准，闻得真，问得活，切得精，以 群众喜闻乐见的形式，大众化的语言，说出人家最关注、最想知道的中医药知识。 一、望 “望”有两层含义，一是要不断地学习，中医药博人精深，有很多独到精辟的理论、方 法，尤其是很多真正能解决问题的方法是群众最为关注的，因此，只要不断加强学习，才能 对科普知识了解的更多、更透、更深入；同时医学科学不断进步，新知识、新理论和新观点 不断出现，这就要求我们的科普工作者通过加强自身的学习，来拓宽自己的知识面和知识结 构，从而更多、更好、更准确地向群众普及中医药知识。 二是要关注群众需要什么样的知识，只有了解这些，才能使科普工作更有针对性，更大 地激发群众对中医药知识的关注。这里，笔者有几点建议：临床医生把患者咨询的问题记下 来，对这些问题进行系统地分析和解释，形成科普文章，这样的内容往往是很多群众所关注 的，切忌不要把给医学生上课的讲稿或者科研论文，原封不动地拿来当科普讲稿；科普rT作 者在日常生活中发现的科学、简单实用的方法也是科普的好材料，比如按按什么穴位能缓解 晕车等等。 二、闻 “闻”，就是善于倾听各方面的声音。作为科普宣传的管理丁作者，在出台政策、制定 科普宣传形式、开展科普宣传活动、确定科普宣传内容，既要听取科普专家的意见，也要搜 集整理群众对科普宣传的意见。科普专家是直接与群众接触，他们最了解群众需要哪些科普 内容，对哪些科普形式比较感兴趣等等，只有了解这些，我fIJ的科普宣传才能得到群众的认 可，才能更具有针对性和有效性，增强科普宣传效果。调动科普专家开展科普J：作积极性同 样需要倾听大家的意见，才能做到科普政策好、内容好、措施好，从而广泛调动专家开展科 普工作的激情，提高科普1作质蹙，形成科普宦传品牌。 三、问 所谓“问”，就是在开展科普j：作前，首先给自己发问，比如这次科普讲座是讲给哪一 类人群听的，如果是教师，可以多说说教师这一类人群怎样保健，或者教师群体有哪些不利 于健康的工作和生活方式，该怎样避免，出现不适该怎样注意等等。第二就是科普语言表达 也很重要，通俗易懂当然是基本原则，但也应该有所区别，比如在给知识层次比较高的人群 139 ·科普方法论· 做科普讲座时，可以引经据典，如果是给知识层次不高的人群讲科普，则可以结合门诊的诊 疗故事进行讲解，总之一个原则就是，科普语言一定要是群众听得懂的语言，否则就失去了 传播的意义。第三就是在科普形式中最好有与群众互动的内容，通过解答群众的提问来进行 普及，效果往往更好。在科普讲座中，别老是自己一个人讲，既不回答听众提问，也不管大 家能不能听的懂，这样的科普讲座是最不受欢迎的。因此，我们在科普讲座中，要留一部分 时间给听众，可以回答大家的问题，也可以让听众来演示讲座中提到的健康方法、急救方法 等等。 四、切 所谓“切”，就是望闻问”基础上，对科普工作进行统一规划，科学制定科普管理规定， 准确把握科普宣传内容，创新开展科普形式，切实增强科普宣传效果。这里涉及到两个方面 的问题，一个就是如何切准临床专家的脉，让他们在繁忙临床工作的同时，主动、积极、创 新地开展科普工作，因此，科普管理工作者需要进行思想引导、政策支持、激励措施，营造 科普宣传的良好氛围。二是切准群众的脉，每次科普宣传结束后，都要认真总结，找出亮点， 也就是群众对本次科普宣传肯定的地方，包括专家的语言、科普的形式、讲座的内容等等是 否符合群众的口味，在此基础上进行认真总结，保证有点，改正不足，不断提高科普宣传质 量。