让音乐走进学生的心灵.doc

让音乐走进学生的心灵 苏州市吴中区苏苑实验小学 施晓燕 音乐是一种情感艺术。音魅力在于能给人们以驰骋想象的空间。一首好的音乐作品，或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发着一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现出一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在人们的心灵留下一系列美的烙印。 作为一名小学音乐教育工作者，如何把音乐这颗美好的种子更好地播种在孩子心中，并使之萌发成长，这应是自己最大的愿望和应尽的职责。 音乐教学特别需要情感的投入。而善于营造宽松、愉悦的课堂氛围，善于与学生以心灵感受心灵、以感情赢得感情，显得十分重要。 《中国音乐教育》副主编吴斌曾说过：“小学音乐教育既不仅仅是通过音乐来进行教育，也不仅仅是通过教育来学习音乐;既不仅仅是为了学生今天的享受而学音乐，也不仅仅是为了学生明天的发展而学音乐。” 小学音乐教育应通过引导学生主动参与音乐活动，使其获得审美的体验和成功的欢愉，并奠定其终身喜欢音乐、学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础，同时，借此着力培养和发展起应有的创新精神和创造能力，为学好其他方面的知识和技能提供有利条件，促进全面发展。 一、注重真真切切地激发、培养兴趣 音乐课的内容丰富多彩。其最大特点就是通过艺术活动来调动学生的兴趣，打动学生的情感，让学生愉快地受到教育。鉴于此，“新课标”把“情感、态度