让多媒体下的语文课堂呈现诗一般的美.doc

让多媒体下的语文课堂呈现诗一般的美 肇庆市端州区黄岗镇河苑小学 梁丽仪 摘要：多媒体信息技术走进语文课堂，弥补了传统教学在情境营造、时空转换、情感渗透、思维创新等方面的不足，它那色彩鲜艳的图画、优美动听的音乐、有的放矢地内容呈现出诗一般的绘画美、音乐美、建筑美，能深深地吸引学生，唤醒他们学习的潜在意识，激发他们的兴趣情感，尤其为发展学生的审美素养提供了一个全新的平台，使语文学科在帮助学生完成知识储备的同时，产生了良好的美感效应，为现代语文教学带来了无限的升级，让语文课堂沐浴着美的光辉。 关键词：多媒体 语文课堂 绘画美 音乐美 建筑美 美是一种创造性的活动，也只有在创造性劳动中，才能体现出美。作为母语学科的语文，它的课堂教学就是创造性的劳动，是一门美得艺术。语文的教与学更是追求美的过程。 闻一多现身曾主张写诗要做到绘画美、音乐美、建筑美三者和谐的统一，那么要让语文课堂呈现出诗一般的美，必须要有信息技术——多媒体与之有效的整合才能淋漓尽致地展现。 《基础教育课程改革纲要》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。运用多媒体与语文教学有效地整合就是一种创造性的活动，它集文本、图像