谈对必修1实验板块的复习.doc

谈对必修1实验板块的复习 四川省南溪县第一中学校 王道德 新课标和新的高考形势对实验板块的教学重视程度和要求更高，在此不用多说。我们必须明白的是，面对高考，实验板块的一轮复习与新授课是密切联系但又有所区别的。区别在于，首先是目标不同，即，在完成新课教学已达成课标要求后，要使学生的知识、技能进一步得到内化、提高，复习的目标直指高考。因而教学的方法策略、用时和标高等都有所不同。要达成复习总目标、把握复习进度和教学标高，就要讲复习策略。 概括地说，复习的策略是：明确各课题的基础知识内容，研究课标和考纲，做到复习教学有的放矢；回顾并整合教材，既全面系统地打牢基础又有所侧重；加强训练，提高能力。以下是针对必修1中实验板块的复习策略。 明确本模块中各实验课题的基础内容 课题基础知识列表： 必修1实验课题 实验目的 实验原理 操作步骤 （1）观察DNA、RNA在细胞中的分布DNA、RNA在细胞中的分布DNA、RNA （2）检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质 （3）用显微镜观察多种多样的细胞 （4）观察线粒体和叶绿体 （5）通过模拟实验探究膜的透性 （6）观察植物细胞的质壁壁分离和复原 （7）探究影响酶活性的因素 （8）叶绿体色素的提取和分离 （9）探究酵母菌的呼吸方式 （10）观察细胞的有丝分裂 （11）模拟探究细胞表面积与体积的关系 二、有的放矢——研究课标和考纲 课标是现成的，而目前四川省考纲未出台，我们研究的考纲即为全国考纲。本模块全国考纲的要求如下： 必修1实验课题 （全国新课标）高考考纲要求 （1）观察DNA、RNA在细胞中的分布 （2）检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质 （3）用显微镜观察多种多样的细胞 （4）观察线粒体和叶绿体 （5）通过模拟实验探究膜的透性 （6）观察植物细胞的质壁壁分离和复原（7）探究影响酶活性的因素 （8）叶绿体色素的提取和分离 （9）探究酵母菌的呼吸方式 （10）观察细胞的有丝分裂 （11）模拟探究细胞表面积与体积的关系 有效复习——回顾并整合教材，打牢基础 对比考纲不难看出，对于实验部分“高考考什么？”，那就是： (1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 (2)具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 (3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 (4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 因此，对各课题首先应以课本为依据，通过“回顾并整合教材“，让学生掌握好各实验目的、原理、方法和操作步骤，然后通过视野拓展、试题训练等途径达到(2) (3) (4)等目的。 四、课堂复习环节安排： 1、按照“课前预复习→课堂基础知识回放→考点整合+典例赏析→课后巩固训练”的策略，最终达到让学生内化知识和方法、提高能力的目的。 教学方法： 恰当应用多媒体进行“课堂基础知识回放→考点整合+典例赏析”提高复习效率，精选训练题保证“课后巩固训练”效果，最终达到让学生内化知识和方法、提高能力的目的。 五、复习课示例 ——观察DNA、RNA在细胞中的分布1．实验原理 甲基绿使DNA呈现①____；吡罗红使RNA呈现②____。 2．实验步骤 (1)制作装片：取洁净载玻片→滴一滴质量分数为③___________溶液→刮取口腔上皮→在载玻片液滴中涂片→烘干玻片。 (2)水解：将烘干的玻片放入盛有30 mL质量分数为④_________的小烧杯中→把小烧杯放入盛有30 ℃温水的大烧杯中→保温解离⑤_____。 (3)冲洗涂片：用⑥______的缓水流冲洗载玻片10 s。 (4)染色:用吸水纸吸去载玻片上的水分→在载玻片上滴两滴⑦___________________，染色5 min→吸去多余染色剂→盖盖玻片。 3．观察、结论 真核细胞中DNA主要分布在⑧_______中，少量分布在⑨_______和⑩_______中；RNA主要分布在?_______中。 【课堂复习第二环节——考点整合】 实验原理的解读 1．DNA主要分布于细胞核中，RNA主要分布于细胞质中。 2．甲基绿和吡罗红对DNA、RNA的亲和力不同： 利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。 ?实验步骤 （接上） 实验注意事项 1．用酒精灯烘干玻片时要均匀加热，并且不要把玻片太靠近火焰，防止载玻片破裂或把手烫伤。 2．在盖盖玻片时要防止产生气泡。 3．准确把握水解、冲洗及染色时间。 现象及相关结论 现象 结论 绿色明显集中且接近细胞中