社会化软件构建起农村家校信息高效互通的平台.doc

社会化软件构建起农村家校信息高效互通的平台 摘要：随着科技的发展，越来越多的社会化软件得到普及，这就为教师的教育方式提供的丰富多彩的渠道与方式。本文中列举了笔者近两年来运用社会化软件在学校、家长、学生之间进行沟通与交流的做法，从而印证社会化软件能够及时有效地进行家校沟通、能够有效建立起家长之间沟通的桥梁、为学生们提供展示自我的舞台、架起学生之间的友谊桥梁、成为学生与教师之间心灵交流的高速路的结论，与传统的电话、家访、短信等方法相比，更方便、快捷、有效，并将学校的德育工作由校内向校外拓展，打破时间、空间、地域的限制，帮助学生全方面健康发展，也与学校的“只要心中有了孩子，我们就能成为一名好老师”的办学理念相吻合。 关键词：社会化软件；沟通；家校；信息；农村 随着科学技术水平的飞速发展，信息技术已经不再是陌生的专业术语，“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，笔记本电脑、平板电脑、智能手机、蓝牙耳机、传真设备等电子产品几乎成为必不可少的家用设备。网络技术的优化，特别是无线网络日益普及，使得人们接受各种信息的渠道更加多元化，速度更加迅速化。有别于受空间制约的电脑，智能手机的应用更受人们的青睐。微信、QQ、微博、空间、facebook、twitter……这些社会化软件借助无线网络、无线数据应用的“东风”，比之传统的短信、电话、书信等方式，让人们之间的信息交流更加方便快捷。 我校位于偏远的农村地区，外来务工人员子女占据半壁江山。虽然学生家长受教育的水平比较高，甚至不乏本科、研究生学历，但他们或工作繁忙，或受条令制约，或单位较远，种种原因制约着家长与学校、与教师、与其他家长、与孩子之间的有效沟通。为此，作为班主任，作为语文教师，我在近两年尝试着将社会化软件应用到班级管理和家校沟通中，取得非常不错的效果。 一、社会化软件能够及时有效地进行家校沟通 我校的学生家长大部分为普通劳动者，单位离家较远，工作时间不定，所以许多家长每天不能按时接送孩子上下学，从而与老师的沟通交流机会减少；有的工厂规定工作期间禁止接打电话，并将手机锁入保险柜，所以经常接不到老师的电话；有的单位所处地区偏僻，信号欠佳，导致短信息、电话交流障碍……种种原因造成家长不能及时接收学校发布的信息，以致许多不必要的困扰。我在班内进行调查，本班学生家长使用智能手机的人数为100%，手机全部可以上网，社会化软件的装载率也为100%，几乎每位家长的手机都装有微信。于是我建立本班家长的微信群，开通朋友圈，将学校发布的通知类信息转发到朋友圈和微信群当中，只要家长下班后，便可以及时收信。通过一年的试验，信息接收率为100%，学校的通知家长当天就能收到，从而避免因为学生年龄小、纸质通知单丢失、信号问题等原因导致信息不畅、沟通障碍。 二、社会化软件能够有效建立起家长之间沟通的桥梁 家长是孩子的第一任教师，是孩子人生成长中最不可缺少的同伴。家长们在教育孩子方面的方式方法多种多样，其中不乏大智慧者。而作为教师，我们关注的最多是学生在校期间的表现，如：学习习惯、文明礼貌、个人卫生等方面，在这些方面中更多的是家校之间的配合，单凭老师在校期间严抓共管，学生可能在学校里表现良好，回家后就会原形毕露。所以很多家长经常会有一种无力感，经常会问：“孩子为什么不听我的话？”这就是作为教师和家长两种角色的区别，学校教育与家庭教育之间的区别。学校教育的各种方法，在教师与学生这种关系下，在学校这种环境下起着良好的作用，而把同样的方法运用到家庭的亲子关系里就未必适合了。每位家长对于教育自己的孩子都有着独特的妙招，在班级微信群中交流经验，将自己的方法共享，能够有效解决这一难题。本班学生小伟，在校期间表现良好，上课认真听讲，积极举手回答问题，课下能主动帮助有困难的同学，说话文明礼貌，所有任课教师均称赞他是非常惹人喜爱的男孩子。可是这样一个孩子，在家里却让自己家长头疼：回家后第一件事就是打开电脑玩游戏，连书包也来不及放下；饭前必吃零食，一边吃一边看电视，正餐挑食严重；对家长大呼小叫，稍微不顺其心意便开始哭闹、摔东西、大喊大叫；做功课拖拖拉拉，边玩边写，家长反复教育均以失败结束……是一个让老师喜爱却让家长头疼的孩子。小伟妈妈经常向我咨询有效管住小伟的方法，我建议她在微信群里向其他家长求助。群里的家长表示这是一个共性的话题，于是纷纷献计献策。一个月过后，小伟妈妈告诉我，家长们的方法果然见效，并在群里对大家表示感谢。 时至今日，我班的家长微信群已经不仅用来交流家庭教育方面的经验，更成为各种信息百花齐放的平台。学校周边交通情况、早上天气冷热、小儿保健知识、适合学生的读物、儿童乐园开放……使得家长们足不出户便能汲取各类生活信息，既方便又快捷。 三、社会化软件为学生们提供展示自我的舞台 由于条件的限制，我校的运动会、书法比赛