联系法在解题中的运用.DOC

联系法在解题中的运用 1．题型特点：联系是指由所感知或所思考的事件、现象或概念的刺激而联想到的其他与之有关的事件、现象或概念的思维过程。学习历史用联系的方法是可行的、必要的。它有利于掌握历史知识间的内在联系、理解课文的层次及复杂的历史概念体系，也有利于激发学生对历史学习的兴趣，提高学习效率。 2．解题方法 (1)纵向和横向联系。历史学科既有纵向联系，又有横向联系，纵横交错，从而构成了既复杂又统一的历史整体。因此，在历史学习中要进行纵横联系，理清知识脉络。“纵”是要找出某一历史事件的起因与后果。“横”是要找出其他历史事件(现象)对某一历史事件的影响与作用。 (2)中国史和世界史的联系。中外历史是相互联系、相互作用、相互影响的，把中外历史现象及其内在联系展现在历史发展屏幕上，通过对比分析，求同存异，强化记忆，加深认识。 (3)古今联系。人类社会总是从落后向进步、从低级到高级发展的，历史具有继承性和发展性，因此我们在学习历史中对某一历史事件还得追根溯源才能够真正理解和掌握。 中西文化交相辉映，如汤显祖与莎士比亚是同时代的著名戏剧家。下列属于同时代、同一领域的文化名人是(　　) A．孟子和苏格拉底　　　 B．关汉卿和达尔文 C．王阳明和哥白尼 D．曹雪芹和孟德斯鸠 [解析]　此题为中西对比题，根据各人生活的时代加以对比，经过比较判断，A项中的两人都生活在同一历史时期，即中国战国时期。 [答案]　A “文艺复兴虽然许多新成就的基础是古典文化，但是它们很快地超越了希腊、罗马文化影响的范畴。……文艺复兴包括一些当时占统治地位的理想和看法，使文艺复兴印上了一个独特社会的标记。总的说来，这些理想和看法中特别突出的是乐观主义、世俗主义和个人主义。”依据该材料，对文艺复兴理解不正确的是(　　) A．文艺复兴不是古典文化的简单再生 B．文艺复兴是特定经济、政治状况的反映[来源:学科网ZXXK] C．文艺复兴要求结束神权统治，建立世俗政治 D．文艺复兴复苏并发展了古希腊的人文主义思想 [解析]　本题考查文艺复兴。文艺复兴是资产阶级性质的思想解放运动，其打击的主要对象是宗教神权，但由于当时资本主义发展处于萌芽时期，新兴资产阶级力量弱小，故只得借助古希腊、罗马文化宣传自己的思想，还提不出建立世俗政治的主张，到启蒙运动时期，资产阶级思想家才开始真正建构未来资本主义的世俗政治框架，根据以上分析可知答案选C。 [答案]　C[来源:学*科*网Z*X*X*K] 跟 踪 体 验[来源:Z+xx+k.Com] 1.(2013·浙江文综·12)在人类文明史上，许多思想家对后世产生影响常常是通过教育的途径。下列思想家中通过私学培养人才的有(　　) ①孔子 ②韩非 ③朱熹 ④亚里士多德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ [答案]　C [解析]　本题考查春秋战国时期的百家争鸣，宋明理学，西方人文精神的起源。①孔子开创了中国古代私人讲学之风；③朱熹创办私学，教材中未明确提及。朱熹曾在江西庐山白鹿洞书院等场所招徒讲学。④亚里士多德是古希腊著名的思想家、教育家，他做过马其顿国王亚历山大的私人教师，晚年回到雅典后兴建了自己的讲习所——“吕克昂”学园。②韩非子是法家代表人物，主张实行法治、提倡耕战，因此他不推崇文化知识，对私学采取简单消灭的办法。《韩非子》的主张，后来被秦王朝接受作为文教法令规定下来，导致焚书坑儒禁绝私学的一场浩劫。由此排除②。 2．(2013·山东文综·16)下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，不正确的是(　　) A．都具有思想启蒙意义 B．都是商品经济发展的产物 C．都体现了新兴资产阶级的愿望 D．都宣扬了个性自由和解放 [答案]　C [解析]　本题考查明清之际的儒学思想。本题以明代李贽思想和文艺复兴思想的对比为切入点，旨在考查考生对相似历史现象的比较能力。根据所学知识分析，A、B、D三项都是二者的共同点。文艺复兴思想反映了新兴资产阶级的愿望，但李贽是开明地主阶级知识分子的代表，C项错误，符合题意。 3．(2013·广东文综·19)欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是(　　) A．文艺复兴时期画家 B．19世纪现实主义画家 C．法国印象主义画家 D．20世纪现代主义画家 [答案]　A [解析]　本题考查文艺复兴运动。本题以绘画内容切入考查对文艺复兴运动的理解，考查考生史料分析能力和比较分析问题的能力。本题解题的关键信息是“艺术创造的主要内容是表达人物的内心的作品”，这是文艺复兴时期作品的特色。现实主义绘画侧重于表达现实生活，不是内心世界；印象画派侧重于把“光”和“色彩”作为绘画追求的主要目的，尤其着重于光