复兴小学听课评课活动方案.docVIP

复兴小学听课、评课活动实施方案 一、目的意义 听课评课是学校课堂教学研究的基本途径和方式，是学校校本教研活动的重要内容，是学校了解和掌握教师教学水平的重要手段。个别教师对听课、评课的重要性认识不够，意识不强，听课节数不达标，听课记录简单，评课水平不高缺乏指导性等现象，决定在全校强化开展全员性听课评课活动，着力提高听课、评课工作的认识，完善听课、评课工作的制度，进一步提高听课、评课水平。同时，通过活动以评促研，浓厚教研氛围；以评督学，促进教师加强学习。通过活动不断总结推广教学经验，解决教学中存在问题，促进教师专业发展，提高教师队伍的整体教学水平，切实提高课堂教学效益，全面提升学校教学质量。 二、加强领导，建立机构 为使“听课、评课”活动有条不紊进行的同时能收到实效，学校成立活动领导小组。 组 长：娄林　 副组长： 魏琳　　娄荣华 成 员：黄芳芳　王良敏　梁小勇　娄赵红　梁胜学 三、大力宣传，营造氛围 学校将召开全校教师大会，全面传达上级有关“听课、评课”活动精神，阐述开展“听课、评课”活动目的意义，使每一位教师乐于全身心投入“听课、评课”活动中来，为该活动实施营造良好的氛围。 四、实施要求 1、平时听课 学校中层领导每学期听课不少于20节，各学科任课教师每学期听课不少于10节。 2、中、青年教师每人每期得上一节示范课。 3、每学期搞四次全校形的示范课和评课活动。 期中举行高年级语文、数学的听课评课，期末举行低年级语文、数学听课评课，把评课教师分成六个组对任课教师进行观察评价，这六个组分别是：导入技能观察组、组织教学技能观察组、课堂讲解技能观察组，教学语言技能观察组、课堂板书技能观察组、结课技能观察组。 “听课、评课”活动是教师提高自身素质的重要措施，也是提高教育教学质量的重要环节，“听课、评课”活动重在实效，贵在坚持，因此建立“听课、评课”长效机制更为重要。学校将实行长期把该活动纳入教学常规检查，实行定期检查与不定期抽查相结合，对教师“听课、评课”活动督查，为全面提升我校教育教学质量提供又一保障。 皇镇乡中心小学 听课评课活动方案 2011.03