大学班主任在和谐校园建设中的作用.pdfVIP

大学班主任在lllilf校园建设巾的作用 王磊，黄盛，蒋永国，李晓伟 (中国海洋大学社科部，山东青岛266003) 1．引言 增强大学生热爱祖国、人民的使命感和责任感． 党的十六届六中全会对构建社会主义和谐社会作出了 4．班主任的具体工作 重要部署『11，将坚持教育优先发展、促进教育公平作为构建和 班主任工作有宏观和微观两个层面，宏观方面是积极配 谐社会的一项重要内容。构建和谐的火学校园也是全面建设 合学校、院系下达的各项任务；微观方面是做深入细致的思 和谐社会的必然要求，一个和谐的大学校园必将对和谐社会 想政治工作。要做好这两个层面的工作，首先要与同学建立 的建设起到巨大的推动作用。班主任是学校管理的具体实施 良好的合作关系。班主任做一步普通的、哪怕是琐碎的小事， 者，我们要强调管理学生机制的和谐，自然具体体现在班主 也能增强师生感情，拉近学生与班主任的距离，使班主任所 任的实际管理工作中的方方面面。 做的工作更容易为他们所接受。 2．构建和谐大学校园的重要性 班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的， 构建和谐校同是培养高素质人才的需要j。因为，只有校 或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面针对大学 园的和谐，才能使教育教学环境得以优化，把师生的注意力 的不同阶段，实施的班主任的工作措施不同，例如大一期间， 引导到读书做学问上来，在和谐的文化氛围中潜移默化地接 是有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生 受人文精神的熏陶。 活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的 大学和谐校园的构建是落实科学发展观的内在要求。高 部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独 等教育科学发展观的价值内核是以人为本。构建和谐校园足 立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财 落实以人为本的科学发展观的需要。她贯穿在高等教育的方 产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮 方面面，构建大学和谐校同体现了这种要求。 助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困 大学和谐校园的构建是全面建设和谐社会的必然要求。 生资助工作等等。 党的十六届六中全会审议通过的《中共中央关于构建杜会主 大学班主任工作琐碎，但是每件事情很重要。我们的学 义和谐社会若干重大问题的决定》分别在第二部分、第三部 生来自全国各地，有些学生一来还不适应这边的水土，作为 分、第五部分给高校提H{了任务。因此说，推进和谐校园建设 一名班主任就要处处都注意关心学生的身体健康：还要多组 是构建和谐社会的必然要求。 织一些班级活动，让班上同学都能够参加，培养他们的集体 大学和谐校园的构建是高等教育面向未来的发展要求。 荣誉感；让他们要有以班集体之乐而乐，以班集体之忧而忧 21世纪大学理念的价值取向是追求个人、知识、社会的和谐 的高尚情操!了解学生要细心，班主任只有了解学生的学习、 发展。一所大学的发展应该是软实力与硬实力jE同提升，尤 生活、道德、政治、情感、意志及其发展变化的情况，才能从实 其是软实力。和谐使学校在其内在凝聚力、对内外吸引力和 际出发，有针对性地开展工作。学生极易受到社会、家庭、环 向，tl,力等各方面都能够得到发展，这也正是学校软实力的一 境和自身心理、身理变化的影响，所以必须对每一个学生的 种体现。 基本情况有一个很全面的了解，才能有效地开展工作。对待 3．班主任在构建和谐大学校园的作用 每一个学生都一视同仁，以诚相待。教育是一个系统工程，要 构建和谐人学校园，根