提高大学生四种能力重在实践能力的培养.pdfVIP

提高大学生四种能力重在实践能力的培养 口曲宗琴李幼平黄少波 大学不仅是青年学生学习科学文化知识的殿堂． 契机，彻底摒弃传统教育弊端．它改变了课程内容的 而且是他们培养能力．展示才华．增强自身潜在价值的 难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状。加强课程内 广阔舞台。随着现代科学技术的迅猛发展．人类社会正 容与学生生活以及现代生活和科技发展的联系．关注 在由学历社会向能力社会发展．社会上的用人观念也 学生的学习兴趣和经验．精选终身学习必备的基础知 在转变。用人单位在招聘人才时。不仅要看求职者的文 识和技能，课程设计和实施也充分体现生活性、实践性 凭和学历．而且要看其实践能力、创造能力、就业能力、 和创造性，使学生融人社会实践生活。只有这样树立 创业能力。看其是否有真才实学，更集中地体现在其实 。厚基础、宽专业、多方向、强能力、高素质”的人才培养 践能力的高低上?实践是人们有意识地，能动地探索客 目标，不断深化教学改革。因材施教，注重加强对学生 观世界，改造客观世界的活动。教学中，学生的实践活 综合素质、实践能力、创新意识的培养．育人质量才能 动主要是指学生在学习活动中将所学的知识加以运用 不断提高，也才能更适应社会的需求，赢得发展的空间 和表达，运用所学的知识分析问题、解决问题的过程。 和市场。 是将知识转化为能力不可缺少的途径。人的认识的升 。大学不同于其他结构，它的基本功能是发展知识． 华和动手能力的提高离不开实践活动。古人云：“纸上 造育人才”。联合国科教文组织的2l世纪教育报告学 得来终觉浅，绝知此事要躬行。”那么，作为大学生应如 习内在的财富)也提出21世纪教育有四大支柱．即学 何培养自己的实践能力呢? to todo)、学会与人相 知(1eamingknow)、学做(1eaming 一、高校大学生实践能力培养的必要性 tolive tobe1．其 处(1earningtogether)、学会生存(1earning 1．加强大学生实践能力的培养．是高校贯彻党的十 中后面三点都同实践能力有关。但我国传统应试教育 六届六中全会通过的中共中央关于构建社会主义和 模式却淡化了智育的实践性．僵化的智育手段也削弱 谐社会若干重大问题的决定》(以下简称决定》)中指 了智育的生动性．从而在一定程度上忽视了大学生实 出的“保持高等院校招生合理增长．要注重增强学生的 践能力的培养．无法适应日新月异的社会经济生活发 实践能力、创造能力和就业能力、创业能力”的必然要 展的要求。因此，适应社会经济生活发展的高校教育。 求：是落实科学发展观、促进高等教育协调发展的需 理应从肇始起，就摈弃应试教育的弊端。走上重视大学 要，是培养高素质人才、提高自主创新能力、建设创新 生实践能力培养的正确发展轨道． 型国家的需要。具体来讲，培养学生的实践能力。是顺 二、高校大学生实践能力培养的主要途径和形式 利传授高深知识的需要；是养成学生广泛能力的基础。 1．高度重视实践教学。实践教学是培养大学生实践和 是形成学生广泛能力的组成部分：是塑造学生良好道 动手能力的主要途径。许多高校都非常重视实践教学。