提高孩子对学习的自觉性.docVIP

提高孩子对学习的自觉性努力培养孩子对学习的兴趣。对于年龄小的孩子，从培养良好的学习习惯开始，让孩子养成先认真做完作业再玩的习惯。孩子到了小学三、四年级，就要培养孩子爱看书的习惯，只要是健康益的书，都鼓励孩子看，拓宽孩子的知识面。大一点的孩子就要引导他（她）多读一些文学、故事、科技等到方面的书。孩子学习上的每一个成绩和进步都要大加表扬，让孩子爱上学习。这是关键的一条。家长要有耐心，可以和孩子一起学，并创造一个良好的学习氛围。 帮助孩子设立学习目标。孩子小的时候，由于要求不是很高，知识的难度也不是很大，孩子一般都能学的好。到了小学高年级，就不同了，知识的难度在加大，这时家长要及时了解孩子的学习情况，根据孩子自身实际，设定每一阶段的目标。主要是和孩子自己比，让孩子通过努力，使自己不断进步。目标要实际，让孩子通过努力能达到。这里面既有文化课的目标，也有其他方面，如：艺术、体育、美术、社交等。 让孩子形成一套适合自己的学习方法。孩子对学习有了兴趣和目标，还要有正确的学习方法。家长要根据自己孩子的特点，和老师和孩子一起，帮助孩子总结出每门功课的学习方法，并不断地完善。这里，关键是要让孩子有计划学习、做好课前预习、课后复习，上课专心听讲、积极发言，作业独立完成，不懂及时提问，养成爱动脑筋的习惯。家长要当好配角，让孩子自己安排自己的学习。 多鼓励，多表扬，激发孩子的上进心，让自觉学习、主动学习成为孩子的一种习惯。现在孩子学习竞争很大，家长对孩子要宽容，孩子取得成绩时要及时表扬、鼓励，如果孩子一时退步，家长也要沉住气，和孩子一起找出原因，并采取方法，及时补上。要让孩子养成积极、乐观、向上的心态。这样孩子就会乐学，并从学习中体会到成功的喜悦和自身的价值，时间长了就会养成自觉、主动学习的好习惯。1. 孩子对学习没有兴趣是孩子学习不好的主要原因。学习兴趣是学习活动的动力源，尤其对小学生更为重要。他们年龄小、自制力差，学习中带有很大的盲目性，易受外界干扰。只有当孩子有了强烈的学习兴趣后，才会主动地学习，持久地学习，学习成绩才会提高。 调查显示，对学习有浓厚兴趣、自觉性强的学生，大都能钻心听讲，注意力集中，肯动脑筋，爱提问题，按时完成作业。而那些缺乏学习兴趣的学生，学习上往往很被动，学习不专心，敷衍了事，遇到困难易产生消极畏难情绪，把学习看成一种负担。2. 刚入学的孩子只对学习的过程和外部活动感兴趣，随着学习的深入和正确教育的引导，孩子开始对学习的内容和结果发生兴趣。约从三年级起，孩子更喜欢比较新颖的、需要开动脑筋独立思考的作业。孩子的学习兴趣最初是没有学科差异的，在教育的影响下，才逐渐对不同的学科产生不同的兴趣。我们常听孩子说，我喜欢哪科，这主要取决于孩子的这科成绩好。学龄初期的孩子的学科兴趣是不稳定的，孩子喜欢成绩好的学科，心情愉快，成绩不好就有痛苦情感。因此，小学阶段的家长应注意设法提高孩子的学习成绩，这是保持和提高学习兴趣的重要方法之一。3.学龄前家长放纵孩子，没有培养孩子的学习兴趣。孩子上学后，家长一反常态，整天督促加压。想想看，孩子还会有学习热情吗？“学习”从家长的嘴里出来，在孩子心里变成了巨大的包袱，学习成了一件痛苦的事情。于是，孩子开始厌学，认为学习就是给家长学的，敷衍了事。所以家长应该注意让孩子放下思想包袱，给孩子一定的自由，为孩子创造一个心情舒畅的环境，恢复、保持和提高学习兴趣。4. 怎样培养孩子的学习兴趣 1、父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。 2、家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。3、带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。4、可从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。5、鼓励表扬。家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂，孩子都有自尊心。当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。6、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣的最主要最有效的方法。家长应该设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。 7、目标倾斜法。心理学家告诉我们，人们在努力工作或学习时，“痛苦”作业的前方应同时安排有快乐的报酬。也就是说，不管多么痛苦的作业，只要前方有自己最期待的东西，就不会感觉特别痛苦。这就是“目标倾斜法”。家长可以为孩子设计两种“目标倾斜法”，使孩子提高学习效率。1、“先苦后乐”的“目标倾斜法”。先了解孩子想要看的电视节目，收看前的一段时间定为