生物进化理论的发展教学案.docVIP

生物进化理论的发展的教学案 主备人 审核人 备课时间 学生姓名 班级 上课时间 评价 批阅时间 黄文苑 张建华 2010.6.13 学习目标 1、说出达尔文生物进化理论的主要内容(A)。 2、说出现代生物进化理论主要内容(B)。 3、描述生物进化的历程(A)。 学习过程： 达尔文的自然选择学说： 1.内容： 。 2.意义：科学地解释 的原因以及生物的 和 ，对人们正确地认识生物的进化具有重要意义。 3.不足之处：对于 的本质以及 对可遗传变异如何起作用等问题，不能做出科学的解释。 二、现代达尔文主义 提出者： 等 （一）种群是生物进化的 。 种群的概念： 生活在一定区域的 的全部个体。 种群是生物繁殖的基本单位： 种群中的个体不是机械地集合在一起，而是彼此可以 ，通过 将各自的基因传递给后代。 在种群繁衍过程中， 有新老交替， 却代代相传，因此，种群不仅是 的基本单位，还是 的基本单位。 进化的实质是种群内 的改变，并引起 。 基因库 ： 概念：一个种群中 叫做该种群的基因库。 基因频率和基因型频率： a 、概念： 基因频率：在一个种群的基因库中，某一 在该位点上 的比率。 基因型频率：是指 的个体在群体中所占的比例。 b、计算方法： 例：某种群： AA 30个 Aa 60个 aa10个 则：基因型频率： 基因频率： 计算方法1：据基因个数： 计算方法2：据基因型频率： 5、种群的基因频率为何会发生变化？ （二）可遗传的变异产生进化的原材料 生物在繁衍过程中，产生了各种各样的可遗传变异，为生物进化提供了 。可遗传变异主要来源于 、 和 。 在自然界中，由于存在 、 、 和 等因素，种群的 和 总是不断变化。 基因突变是影响基因频率变化的 之一，也为自然选择提供了 ；自然选择也是种群基因频率改变的一个重要原因，可以改变 ，最终引起种群个体 ；另外 也会引起种群基因频率的改变； 当种群 时引起的 现象称为遗传漂变，群体 时，遗传漂变的效应就越明显。 种群基因频率的改变，会引起生物性状的改变和群体特征的改变，即生物进化，所以生物进化过程的实质上就是 的过程。 （三）自然选择决定生物进化的方向 阅读课本P97图解，分析自然选择和生物进化的关系。 在自然选择的作用下，具有有利变异的个体有更多的机会生存并产生后代，种群中相应的基因频率会 如在污染区的桦尺蛾的体色基因 ；相反，具有不利变异的个体留下后代的机会少，种群中相应的基因频率会 ，如在污染区的桦尺蛾的体色基因 。 所以，在自然选择的作用下，种群的 会发生 ，导致生物向着 的方向发展 。自然选择可以理解为 的 。 思考：在自然选择的作用下，种群基因库的基因频率发生改变，生物是否进化？是否形成新物种？ （四）隔离导致物种的形成 物种的概念： 物种是指分布在 ，具有一定的 特征，而且在自然状态下 能够 的一群生物个体。 隔离： 定义：指不同种群间，在自然情况下不能自由交流的现象。 实质：基因不