【备课精选】2012年高三历史华师大版教案：7.22《伟大的历史转折》.docVIP

第22课 伟大的历史转折 教案 一、教学目标： 1．知识与能力 掌握以下历史本体知识：（1）真理标准讨论；（2）技教育的拨乱反正；（3）十一届三中全会；（4）社会主义初级阶段理论建设。 培养以下基本技能：（1）通过史料阅读，提炼材料观点，理解其内涵，了解背景；（2）通过新旧知识对比，培养归纳、概括能力；（3）正确评价历史人物的能力。 2．过程与方法 以新旧知识的对比、史料的阅读和思维导图技术，展现78年前后历史的巨大变迁，从而深刻把握历史转折的时代内涵，揭示真理标准大讨论、三中全会及初级阶段理论的历史影响。 3．情感、态度、价值观 辩证地看待历史人物及历史发展的阶段性特点，理性地对待历史阶段和历史人物的功过是非，相信历史前进的步伐不可逆转。认识这些历史事件对中国现代化建设的历史影响，从而体会其历史转折意义。 二、教学要点 重点：真理标准大讨论、十一届三中全会 难点：理解历史转折的深刻内涵及其关联 三、教学过程 1．导入 回忆1978年前中国思想领域、文化教育、科学技术、政治生活、经济体制、工作重心等方面的历史，概括时代特点。百年来中国近代化的经历，历史发展已到了中国现代化何去何从的重要决择时刻。提出问题：文化大革命哪一年结束？文革真正结束了吗？导入材料，进入新课。 2．材料一：“两个凡是”、“顺口溜”、“邓小平给中央的信”，对三则材料进行讨论，结合历史背景理解材料的意图。设计以