【备课精选】2012年高三历史华师大版教案：5.17《国民经济的恢复》.docVIP

第17课 国民经济的恢复 教案 本课教学目标 知识与能力 1、了解新中国成立后巩固政权的斗争与国民经济恢复与发展等史实。 2、分析总结新中国成立后恢复国民经济与巩固政权之间的辩证关系，培养学生用辩证唯物主义观点分析问题的能力 过程与方法 1、? 2、? 情感态度价值观 通过了解建国初期经济形势及恢复国民经济的成就，让学生认识中国共产党是真正代表人民的利益，为人民谋福利，从而激发学生热爱中国共产党的情感。 通过了解劳动模范和先进工作者事迹，使学生树立为祖国繁荣富强而奋斗、奉献的人生观和价值观。 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 展示课题：第二节 国民经济的恢复和初步发展 观察 引领学生进入学习课题 展示材料：毛泽东在七届二中全会上的报告的有关材料（教材95页） 教师提问：依据毛泽东的论述分析“维持政权”与“发展生产”是什么关系？说明了什么问题？ 回答：发展生产是维持政权的先决条件，稳固政权又是发展生产的重要前提。 说明在新中国成立后，党和人民的中心任务是要发展生产力，进行经济建设。 通过阅读材料提高学生信息处理能力和全面分析问题能力。 教师提问：新中国成立后，党和人民进行经济建设是在什么基础上进行的？当时的经济形势如何？ 补充材料：旧中国历史上主要产品产量最高的是1936年，与世界主要国家对比：原煤产量占苏联的31%、占美国8.8%、占英