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研究课题：兰州石化学院课题号 ：LZSH一2O05—24，甘肃省科研项 目课题号 ARCS模式包括注意 (Attention)、
0715B—O4 相关(Relevance)、信心(Confidence)、满
意(Satisfaction)，它是对动机概念和理论
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；j 甏鼍 的概括与综合，这一模式波用于多媒体教
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3．2调动学生 自己设计旅游路线
我们就西部生态旅游资源，让学生 自
教学方法的研究与实践 己设计旅游路线，景点主要以自然生态景
区为主，兼顾人文知识的介绍。我们把实
验班的学生分为五组，在此仅给出一个小
张瑞红’王慧萍
组路线 。
1，兰州商学院外语系
2，兰州石化职业技术学院外语 系 75O060 嘉峪关 一敦煌
第一站嘉峪关；嘉峪关城楼的内外城
布局、燕鸣壁、定城砖及城外关帝庙的介
绍。第二站莫高窟；佛像 、=壁画、藏
经洞等总体大致的介绍。第三站鸣沙山月
牙泉；介绍其成因，引导游客享受沙漠绿
洲的风景及娱乐活动。第四站稚丹魔鬼
城；解释雅丹风蚀地貌的成因。
我们对学生设计的路线，进行了综合
蘸 嚣遴 誊 渗蠢毒囊 1实践教学的改革 分析，结果表明其整体设计较为合理，注
西部生态资源的开发给旅游英语专业的实践 1．1利用立体课件，提高职业技能
重了人文知识的渗入。在设计过程中，发
教学提供 阔的空间 ，我们以旅游英语专业 (1)为了使实践教学生动可视，把与
挥了创新意识，同时使学生熟练了计算机
学生为实验对象，利用多媒体技术，并运用数 旅游英语有关的课程做成多媒体课件，建 操作技能，讲解中锻炼了英语运用表达能
学分析方法对其实践结粟进行统许和评估 成动态的课程体系，让学生在直观的自然 力，使学
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