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传播学 主讲教师：宫京成 开始讲授前的话： 课程需要交代的几个问题 一、关于课程的性质：一门有点枯燥、有点烦但确实有用的课程 1、传播学、新闻学与广告学的关系 是兄妹还是父母？ 国内外有传播学本科专业么？ 国内新闻学、广告学、传播学学科“最牛”的学校有哪些？ 2、作为一门课程的传播学 《传播学》在教学大纲里的位置在哪里？ 《传播学》——一个好大的名字 还是叫《传播学概论》的好 3、《传播学》为什么有点枯燥、有点烦？ 一门纯理论课程：理性而深奥 一门来自西方的课程：西方人和中国人的思维有差异 一门交叉性学科的课程：融合了很多社会科学的理论 4、《传播学》课程的用途 做工匠还是做大师？——应用性专业学生学习的“浮躁”心理 一种发现、分析问题的工具：阐释、预测、启发 知识的创造的三种途径： 通过发现获得知识、通过解释获得知识、通过批评获得知识 结论： 虽然有点枯燥、有点烦 但是？？？？？？ 二、传播学的研究对象 我们研究传播时，我们也研究人——研究人与人的关系以及与他们所属的群体、组织和社会的关系；研究他们怎样相互影响；受影响；告知和被告知；教授和被教授；娱乐他人和被娱乐。要了解人类传播，我们必须了解人是怎样相互建立起联系的。 Wilbur Schramm：《传播学概论》 简单地说： 传播学把社会信息系统及其运行规律作为自己的研究对象。 因此，它的任务是探索、发现和克服传播障碍与传播隔阂的科学方法，找到社会信息系统良性循环的机制，推动社会的健康发展。 三、本门课程的参考书目 《传播学教程》　郭庆光著　中国人民大学出版社　 《传播学总论》　胡正荣著　北京广播学院出版社 《传播学引论》　李　彬著　新华出版社 《传播学原理》　张国良著　复旦大学出版社 《传播学概论》　[美]威尔伯·施拉姆著　新华出版社 《传播理论－起源、方法与应用》　 [美]沃那·塞佛林著　华夏出版社 《传播理论》　　[美]斯蒂文·小约翰著　中国社会科学出版社 《传播学史》　　[美]罗杰斯著　殷晓 蓉译　上海译文出版社 1、《传播学教程》　郭庆光著　中国人民大学出版社　 2、《传播学总论》　胡正荣著　北京广播学院出版社 3、《传播学引论》　李　彬著　新华出版社 4、《传播学原理》　张国良著　复旦大学出版社 5、《传播学概论》　[美]威尔伯·施拉姆著　新华出版社 6、《传播理论－起源、方法与应用》　 [美]沃那·塞佛林著　华夏出版社 7、《传播理论》　　[美]斯蒂文·小约翰著　中国社会科学出版社 8、《传播学史》　　[美]罗杰斯著　殷晓蓉译　上海译文出版社 五、传播学相关优秀网站： 中国新闻传播学评论 中华传媒网 中国新闻研究中心 传媒观察 清华国际传播研究中心 西祠胡同·记者的家/ 闽大洪博客 * * *