高校仪器分析实验教学改革探索与的研究.pdfVIP

2011年10月 湖南师范大学自然科学学报 V01．34 ofNaturalScienceofHunanNormal 第34卷学术专刊 Journal University Oct．，2011 高校仪器分析实验教学改革探索与研究 张晓凤。，黄秋锋 (福建师范大学化学与材料学院，中国福州350108) 摘要针对福建师范大学化学实验教学示范中心仪器分析实验教学现状，结合现有仪器条件对仪器分析实 验教学从教学内容、教学方法等方面进行了改革和探索，以达到良好的教学效果． 关键词高校；仪器分析实验；教学改革；开放式实验教学 中图分类号G424．31 文献标识码A 文章编号1000-2537(2011)Z1-0369-03 TeachRefOrmOf and onthe ExplorationStudy ing Instrumental inUniversities AnalysisExperiments ZtDwG X泌I垂唱’，HUANGQiu-feng of and Normal 350108，China) (CoHegeChemistrymaterial，FujianUniversity，Fuzhou AbstractTosolvethe ofthe ofinstrumental in NormalUni_ problemsteaching analysisexperimentsFujian totheconditionsoftheinstrumentsavailableinthe ofreformand versity，according laboratory，anapproach explo- of was to the ration onthebasisofcontentandmethods teaching accomphshed teaching，whichexpectedimprove qualit)r． ． words reform；openingexperimentteaching Key university，instrumentalanalysisexperiments；teaching 仪器分析是指采用比较复杂或特殊的仪器设备，通过测量物质的某些物理或物理化学性质的参数及其 变化来获取物质的化学组成、成分含量及化学结构等信息的方法．仪器分析在物理学、光学、电子学、计算机 等科学发展的基础之上发展起来，多学科交叉性是仪器分析的一个特点．仪器分析常使用大型仪器完成分析 任务，要求使用者除具有深厚的理论基础外，还需要具有很强的动手能力，处理好实验课程与理论课程的关 系是本课程教学中需要考虑的一个重要问题[1。1．此外，仪器分析的发展是一个动态发展的过程，当前仪器分 析的新理论、新技术不断涌现，这就要求教师对其授课内容要时时更新．为了更好地完成我校仪器分析课程 的教学任务，本文针对本课程的教学特点对其教学改