医学生学习倦怠和专业承诺社会支持的关系研究.pdfVIP

·卫生预防 · 医学生学习倦怠与专业承诺 社会支持的关系研究 徐萍 张宁 【摘要】 目的 了解医学生学习倦怠现状与专业承诺、社会支持的关系。方法 采用大学生学习倦 怠量表、大学生专业承诺量表和领悟社会支持量表对６１０名医学本科生进行调查研究。结果 ①在总体 上，医学生的学习倦怠指数为（２．８４±０．４９）分；在性别上，男生的情绪低落、行为不当［分别为（２．８３± ０．６５）分，（３．０８±０．６１）分］高于女生［分别为（２．７０±０．６３）分，（２．９６±０．６０）分］，差异具有显著性（＜ Ｐ ０．０５）；在年级上，不同年级医学生在学习倦怠上差异有显著性（＝４．２４４， ＜０．０１）；在专业上无统计学差 Ｆ Ｐ 异无显著性。 学习倦怠与专业承诺、社会支持均呈显著负相关（＜０．０１）。 多元回归分析表明，情感 ② Ｐ ③ 承诺、家庭支持变量对医学生学习倦怠有显著的预测作用（＜０．０１）。结论 医学生存在一定程度的学习 Ｐ 倦怠，医学生学习倦怠与专业承诺、社会支持密切相关。 【关键词】 学习倦怠； 专业承诺； 社会支持； 医学生 Ｓｔｕｄｙｏｎｍｅｄｉｃａｌｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｌｅａｒｎｉｎｇｂｕｒｎｏｕｔａｎｄｉｔｓｒｅｌａｔｉｏｎｔｏｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｃｏｍｍｉｔｍｅｎｔａｎｄｓｏｃｉａｌｓｕｐ ｐｏｒｔＸＵＰｉｎｇ，ＺＨＡＮＧＮｉｎｇ．ＴｈｅＦｏｕｒｔｈＣｌｉｎｉｃａｌＭｅｄｉｃａｌＩｎｓｔｉｔｕｔｅ，ＮａｎｊｉｎｇＭｅｄｉｃａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｎａｎｊｉｎｇ２１００２９， Ｃｈｉｎａ 【Ａｂｓｔｒａｃｔ】 Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ Ｔｏａｃｑｕａｉｎｔｔｈｅｃｏｎｄｉｔｉｏｎｏｆｌｅａｒｎｉｎｇｂｕｒｎｏｕｔｏｆｍｅｄｉｃａｌｓｔｕｄｅｎｔｓａｎｄｔｏｅｘｐｌｏｒｅ ｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｏｆｌｅａｒｎｉｎｇｂｕｒｎｏｕｔｗｉｔｈｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｃｏｍｍｉｔｍｅｎｔａｎｄｓｏｃｉａｌｓｕｐｐｏｒｔ．Ｍｅｔｈｏｄｓ ６１０ｍｅｄｉｃａｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓｗｅｒｅｅｖａｌｕａｔｅｄｗｉｔｈＬｅａｒｎｉｎｇＢｕｒｎｏｕｔＳｃａｌｅ，ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｃｏｍｍｉｔｍｅｎｔｓｃａｌｅａｎｄｓｏｃｉａｌｓｕｐｐｏｒｔｓｃａｌｅ．Ｒｅ ｓｕｌｔｓ Ｉｎｇｅｎｅｒａｌ，ｌｅａｒｎｉｎｇｂｕｒｎｏｕｔｉｎｄｅｘｏｆｍｅｄｉｃａｌｓｔｕｄｅｎｔｓｗａｓ２．８４±０．４９；ｉｎｔｅｒｍｓｏｆｇｅｎｄｅｒｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ， ① ｍａｌｅｓｔｕｄｅｎｔｓ［（２．８３±０．６５）ａｎｄ（３．０８±０．６１）］ｗｅｒｅｈｉｇｈｅｒｔｈａｎｆｅｍａｌｅｓ［（２．７０±０．６３）ａｎｄ（２．９６± ０．６０）］ａｔｔｈｅｌｅｖｅｌｏｆｅｍｏｔｉｏｎａｌｔｕｒｎｄｏｗｎａｎｄｂｅｈａｖｉｏｒａｌｕｎｓｕｉｔａｂｌｅｎｅｓｓ，ｔｈｅｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｗａｓｓｔａｔｉｓｔｉｃａｌｌｙｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ （＜０．０５）；ｉｎｔｅｒｍｓｏｆｇｒａｄｅｓ，ｍｅｄｉｃａｌｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｌｅａｒｎｉｎｇｂｕｒｎｏｕｔｏｆｄｉｆｆｅｒｅｎｔｇｒａｄｅｓｗａｓｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ（＝４．２４４， Ｐ Ｆ Ｐ ＜０．０１）；ｔｈｅｒｅｗａｓｎｏｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｉｎｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎ． Ｌｅａｒｎｉｎｇｂｕｒｎｏｕｔｗａｓｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙｎｅｇａｔｉｖｅｃｏｒｒｅｌａｔｉｏｎｗｉｔｈ ② ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｃｏｍｍｉｔｍｅｎｔａｎｄｓｏｃｉａｌｓｕｐｐｏｒｔ（＜０．０１）． Ｍｕｌｔｉｐｌｅｒｅｇｒｅｓｓｉｏｎａｎａｌｙｓｉｓｓｈｏｗｅｄｔｈａｔａｆｆｅｃｔｉｖｅｃｏｍ Ｐ ③ ｍｉｔｍｅｎｔａｎｄｆａｍｉｌｙｓｕｐｐｏｒｔｈａｄｓｉ