问题探究式教学在大学生心理健康教育中应用的研究.pdfVIP

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2015-07-27 发布于安徽
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V01．27 2011年第27卷增刊中北大学学报(社会科学版) Supp．2011 OFNORTHUNIVERSITYOFCHINA(SOCIALSCIENCEEDITION) (2011年12月)JOURNAL (Dec．2011) 文章编号：1673—1646(2011)增刊一0100—04 问题探究式教学在大学生心理健康教育中的应用研究欧阳胜权，宋明霞，汪晟 (桂林理工大学，学生工作部(处)，广西桂林541004) 擒要：在对问题探究式教学方法的概念、意义、原则阐述的基础上，结合大学生心理健康教育的课程具体论述了创设问题的情境、选择与确定同题、讨论与提出假设、实践与寻求结果、验证与得出结论等的实施过程以及课前的充分准备、创设有利于探究的情境、要恰当选择和确定问题、要很好地驾驭课堂秩序等注意事项，以期更好地利用课堂教学促进大学生的心理健康，避免恶性事件的发生，促进社会的和谐。关键词：问题探究；大学生；心理健康中图分类号：G624 文献标识码：A ResearchAboutProblem in Students’ College InquiryTeaching MentalHealthEducation OUYANG Shengquan，SONGMingxia，WANG Sheng Student of Affairs，Guilin 541004。China) (Dept．of UniversityTechnology，Guilin Abstract：Basedonthe in method eombi- problemsinquiryteaching with healtheducationcoursewasdiscussedindetailtheestablish— nationcollegestudents’psychological and and forward and merit situation，select question identifyproblems，discussput hypothesis，practice of aswellasthefull seek anddrawaconclusionthe results，verify implementationprocess preparations before abeneficial selectand class，create situation，to identifyproblems，in exploration appropriately to